Тест «Упорство» (Е. П. Ильин, Е. К. Фещенко) — обработка онлайн
Самооценка упорства — стремления достичь цели «здесь и сейчас», несмотря на трудности и неудачи.
- Полное название
- Тест «Упорство» (Е. П. Ильин, Е. К. Фещенко)
- Авторы
- Е. П. Ильин, Е. К. Фещенко
- Назначение
- Самооценка упорства — стремления достичь цели «здесь и сейчас», несмотря на трудности и неудачи.
Ссылка для списка литературы (ГОСТ)
Тест «Упорство» (Е. П. Ильин, Е. К. Фещенко) : описание, ключи и онлайн-расчёт. — Текст : электронный // StatBlank : [сайт]. — URL: https://statblank.com/metodiki/test-uporstvo-ilyin-feshchenko (дата обращения: ДД.ММ.ГГГГ).
Дата обращения подставлена сегодняшняя. Добавьте источник в список литературы.
Тест «Упорство» Е. П. Ильина и Е. К. Фещенко оценивает упорство — стремление достичь цели в конкретной ситуации «здесь и сейчас», доводить начатое до конца, несмотря на трудности и однообразие работы. Опросник состоит из 18 утверждений, с которыми нужно согласиться («+») или не согласиться («−»).
Упорство — это проявление воли, связанное со стремлением довести начатое дело до конца в текущей ситуации. Его отличают от настойчивости (стремления к отдалённой цели на протяжении долгого времени) — для неё есть отдельный тест тех же авторов.
В дипломных работах тест применяют, чтобы сравнить упорство между группами (например, спортсмены и не спортсмены) или оценить его «до / после» программы, а затем сравнить результаты ранговым критерием.
Онлайн-расчёт и генерация данных
Посчитайте по своим данным или сгенерируйте правдоподобный набор для диплома — с таблицей и экспортом в Word.
Шаг 1. У вас уже есть подсчитанные баллы?
Шкалы методики
Упорство
Стремление достичь цели в данный момент, довести начатое до конца, несмотря на трудности.
18 утверждений (прямые и обратные)
Полный текст методики
Инструкция. Представьте себя в описанных ситуациях и оцените, насколько они для вас характерны. При согласии с утверждением поставьте «+», при несогласии — «−».
Шкала ответов: + — согласен · − — не согласен
- 1.Если это необходимо, я до конца выполняю даже скучную, однообразную работу.
- 2.Обычно я работаю до тех пор, пока есть желание.
- 3.Мне нравится решать трудные задачи, головоломки, всё то, что называют «крепким орешком».
- 4.Даже если в работе не всё получается, я стараюсь продолжать начатое дело.
- 5.Я много раз пытался планировать свой день, но не смог выполнить намеченного.
- 6.По возможности я избегаю трудной работы.
- 7.Если у меня что-то не получается, я делаю это ещё и ещё раз.
- 8.Установив распорядок дня, я тщательно его соблюдаю, даже когда мне этого не хочется.
- 9.При затруднении я часто начинаю сомневаться, стоит ли продолжать начатую работу.
- 10.Если мне кто-то не позволяет сделать то, что я хочу, я всё равно стараюсь выполнить задуманное.
- 11.Когда что-то не ладится, я нетерпелив и готов послать всё к чёрту.
- 12.Когда я играю в шахматы или другую игру, то сопротивляюсь до последней возможности.
- 13.В споре я чаще всего не стараюсь переубедить других.
- 14.Я всегда стараюсь до конца выполнить порученное мне дело, несмотря на возникающие трудности.
- 15.Я всегда отстаиваю своё мнение, если уверен, что прав.
- 16.При решении трудной задачи я стараюсь сам разобраться в ней, а не надеюсь на помощь других.
- 17.В споре я обычно тушуюсь перед напором оппонента.
- 18.Когда я уверен, что стою на правильном пути, для доказательства своей правоты я могу работать сколько угодно, даже если мне будут мешать.
Ключи: как обрабатываются ответы
- 1По каждому утверждению испытуемый ставит «+» (согласен) или «−» (не согласен).
- 21 балл начисляется за ответ «да» (+) на утверждения: 1, 3, 4, 7, 8, 10, 12, 14, 15, 16, 18.
- 31 балл начисляется за ответ «нет» (−) на утверждения: 2, 5, 6, 9, 11, 13, 17.
- 4Баллы суммируются. Максимум — 18 баллов.
- 5Чем больше сумма, тем сильнее выражено упорство (ориентир: 0–6 низкое, 7–12 среднее, 13–18 высокое).
Как оценить результат
Средний балл по каждой шкале (от 1 до 7):
0–6
Низкое
7–12
Среднее
13–18
Высокое
Как обрабатывать математически
Что измеряет
Волевое качество «упорство»
Тип данных
Балл 0–18 (порядковая шкала)
Как описывать
Медиана и квартили (Me, Q1–Q3)
Основные критерии
Вилкоксон / Манна-Уитни
Балл теста — порядковая шкала, поэтому применяют непараметрические (ранговые) критерии: они корректны для баллов и не требуют нормального распределения. Именно их чаще всего требуют научные руководители.
Пошаговый план расчёта
- 1По ключу подсчитайте балл каждого испытуемого (0–18).
- 2Опишите выборку: медиана и квартили (Me, Q1–Q3).
- 3Выберите ранговый критерий по дизайну исследования (таблица ниже) и оцените значимость (p < 0,05).
Какой критерий выбрать
Пример обработки результатов
В исследовании участвовали 10 студентов. Тест «Упорство» провели до и после программы. Нужно проверить, значимо ли выросло упорство.
До: 11 9 12 8 10 9 13 8 11 10
После: 14 12 15 11 13 12 16 11 14 13
- 1По ключу подсчитали балл (0–18) каждого студента до и после.
- 2Данные порядковые, замеры связанные → выбрали критерий Вилкоксона.
- 3Нашли сдвиги «после − до», проранжировали по модулю, посчитали T эмпирическое.
- 4Сравнили T эмп с T критическим для n = 10.
Как оформить это в дипломе
В таблице 1 представлен уровень упорства до и после программы.
Таблица 1 — Упорство «до/после» (n = 10)
| Показатель | До | После |
|---|---|---|
| Медиана балла (Me) | 10,0 | 13,0 |
| Квартили (Q₁–Q₃) | 9–11 | 12–14 |
| Уровень | среднее | высокое |
На рисунке 1 показана динамика медианы балла упорства.
Рисунок 1 — Медиана упорства до и после программы
После программы медиана упорства выросла с 10 до 13 баллов — со среднего уровня до высокого.
По критерию Вилкоксона сдвиг «после − до» положителен у всех студентов: T эмп = 0 меньше T критического для n = 10 (Tкр = 8), поэтому сдвиг статистически значим (p < 0,05).
Вывод
После программы упорство значимо выросло (медиана с 10 до 13; p < 0,05) — со среднего уровня до высокого.