Тест Мюнстерберга (избирательность внимания) — бланк, ключ и онлайн-расчёт
Диагностика избирательности и помехоустойчивости внимания, а также его концентрации на фоне словесных помех.
- Полное название
- Тест Мюнстерберга на восприятие (методика диагностики избирательности внимания)
- Авторы
- Hugo Münsterberg (Г. Мюнстерберг), 1863–1916
- Назначение
- Диагностика избирательности и помехоустойчивости внимания, а также его концентрации на фоне словесных помех.
Ссылка для списка литературы (ГОСТ)
Тест Мюнстерберга на восприятие (методика диагностики избирательности внимания) : описание, ключи и онлайн-расчёт. — Текст : электронный // StatBlank : [сайт]. — URL: https://statblank.com/metodiki/test-myunsterberga (дата обращения: ДД.ММ.ГГГГ).
Дата обращения подставлена сегодняшняя. Добавьте источник в список литературы.
Тест Мюнстерберга — методика для оценки избирательности внимания. Испытуемому предъявляется сплошной буквенный ряд, среди которого «спрятаны» 25 осмысленных слов. За 2 минуты нужно как можно быстрее просмотреть текст строка за строкой и подчеркнуть все найденные слова. Основной показатель — число правильно выделенных слов (из 25); дополнительно учитываются ошибки (пропущенные и неверно выделенные слова) и затраченное время.
Методика предложена немецко-американским психологом Гуго Мюнстербергом и направлена на диагностику избирательности и помехоустойчивости внимания — способности выделять значимые объекты на фоне отвлекающих помех. Слова «замаскированы» в случайном буквенном потоке, поэтому испытуемому приходится непрерывно удерживать внимание и отсеивать «шум».
В дипломных и курсовых работах тест Мюнстерберга чаще всего используют для сравнения избирательности внимания «до / после» развивающей или коррекционной программы либо для сравнения групп (например, студентов разных специальностей, спортсменов и неспортсменов). Главный числовой показатель — количество правильно найденных слов; на нём и строится статистическая обработка.
Действия
Онлайн-расчёт и генерация данных
Посчитайте по своим данным или сгенерируйте правдоподобный набор для диплома — с таблицей и экспортом в Word.
Шаг 1. У вас уже есть подсчитанные баллы?
Шкалы методики
Избирательность внимания (число найденных слов)
Основной показатель — количество правильно выделенных слов из 25. Чем больше слов найдено за 2 минуты, тем выше избирательность и помехоустойчивость внимания.
25 слов, спрятанных в буквенном ряду
Полный текст методики
Инструкция: «Среди буквенного текста есть слова. Ваша задача — как можно быстрее, просматривая текст строка за строкой, найти и подчеркнуть эти слова. На выполнение задания даётся 2 минуты». Ниже приведён буквенный ряд (бланк) и ключ — 25 спрятанных слов.
Шкала ответов: Время выполнения — 2 минуты · спрятано 25 слов
- 1.Буквенный бланк (предъявляется сплошным текстом; читать строка за строкой, искать и подчёркивать слова):
- 2.бсолнцевтргщоцэрайонзгучновостьъхэьгчяфактьуэкзаментрочягщшгцкппрокуроргурсеабе
- 3.теорияемтоджебъамхоккейтроицафцуйгахттелевизорболджщзхюэлгщъбпамятьшогхеюжипдргщ
- 4.хщнздвосприятиемийцукенгшизхъвафыпролдблюбовьавфырплослдспектакльячсинтьбюнхэьгчя
- 5.радостьвуфциеждлорпнародшалдьхэшщгиернкуыфйшрепортажэкждорлафывюефбьконкурсйфнячы
- 6.увскапрличностьзжэьеюдшщглоджшзюэпрплаваниедтлжэзбьтрдшжнпркывкомедияшлдкуйфотчаяние
- 7.йфрлньяефтасенлабораториягшдщнруцтргшчтлоснованиезхждбекутргшкентаврпсихиатриябплмстчьйъ
- 8.Ключ (25 слов, спрятанных в ряду): солнце, район, новость, факт, экзамен, прокурор, теория, хоккей, троица, телевизор, память, восприятие, любовь, спектакль, радость, народ, репортаж, конкурс, личность, комедия, отчаяние, лаборатория, основание, кентавр, психиатрия. (Сочетание «плавание» в некоторых вариантах бланка добавляют как 26-е слово.)
Ключи: как обрабатываются ответы
- 1Шаг 1. По ключу подсчитайте, сколько из 25 слов испытуемый правильно нашёл и подчеркнул. Это основной показатель — избирательность внимания (от 0 до 25).
- 2Ключ — 25 слов (в порядке их появления в буквенном ряду): солнце, район, новость, факт, экзамен, прокурор, теория, хоккей, троица, телевизор, память, восприятие, любовь, спектакль, радость, народ, репортаж, конкурс, личность, комедия, отчаяние, лаборатория, основание, кентавр, психиатрия.
- 3Шаг 2. Зафиксируйте число ошибок — это пропущенные слова (есть в ключе, но не подчёркнуты) плюс неправильно выделенные сочетания букв, не являющиеся словами из ключа.
- 4Шаг 3. Засеките время выполнения (норматив — 2 минуты). Быстрое выполнение при большом числе найденных слов говорит о высокой избирательности и помехоустойчивости внимания.
- 5Пример расчёта: за 1 мин 50 с испытуемый подчеркнул 21 фрагмент, из них 20 — настоящие слова из ключа, а 1 — неверно выделенное сочетание букв. Тогда основной показатель (число правильно найденных слов) = 20; пропущено 5 слов из 25; неверно выделено 1 → всего ошибок 6. Итог: 20 слов → средний уровень избирательности внимания.
- 6Интерпретация по числу найденных слов: ≤ 15 — низкая избирательность внимания (требует развития); 16–23 — средняя (норма, возможны колебания внимания); 24–25 — высокая избирательность внимания.
Как оценить результат
Средний балл по каждой шкале (от 1 до 7):
0–15 слов
Низкая избирательность (требует развития)
16–20 слов
Ниже среднего / норма с колебаниями
21–23 слова
Средняя избирательность внимания
24–25 слов
Высокая избирательность внимания
Как обрабатывать математически
Единица измерения
Число найденных слов (0–25)
Тип шкалы
Порядковая / счётная → ранговые методы
Как описывать
Медиана и квартили (Me, Q1–Q3)
Основные критерии
Вилкоксон / Манна-Уитни
Показатель теста (число найденных слов) — счётная порядковая величина в узком диапазоне 0–25, поэтому для сравнения используют непараметрические (ранговые) критерии: они не требуют нормального распределения и корректны для таких данных.
Пошаговый план расчёта
- 1Подсчитайте по ключу число правильно найденных (подчёркнутых) слов у каждого испытуемого — от 0 до 25.
- 2При необходимости зафиксируйте число ошибок (пропущенные и неверно выделенные слова) и затраченное время как дополнительные показатели.
- 3Опишите выборку: медиана и квартили (Me, Q1–Q3) по числу найденных слов.
- 4Выберите ранговый критерий по дизайну исследования (таблица ниже) и проверьте значимость (p < 0,05).
Какой критерий выбрать
Пример обработки результатов
Группа из 8 студентов выполняла тест Мюнстерберга до и после двухнедельного курса упражнений на концентрацию внимания. Сравниваем число правильно найденных слов (из 25).
До: 17 14 21 19 12 23 16 20
После: 20 18 23 22 16 24 19 22
- 1По ключу подсчитали число правильно найденных слов у каждого студента до и после.
- 2Дизайн: одни и те же 8 испытуемых, два замера → критерий Вилкоксона.
- 3Медиана до: Me = 18,0 слова (средний уровень); после: Me = 21,0 слова. Прирост на 3 слова.
- 4Критерий Вилкоксона: сдвиг положителен у всех 8 испытуемых. T эмп = 0 при T крит = 4 (n = 8, p < 0,05). Поскольку 0 ≤ 4 — рост избирательности внимания статистически значим (p < 0,01).
Как оформить это в дипломе
В таблице 1 представлены медиана и квартили числа найденных слов до и после курса, а также результат критерия Вилкоксона.
Таблица 1 — Избирательность внимания (тест Мюнстерберга) до и после курса (n = 8)
| Показатель | Q₂₅ | Me | Q₇₅ | T эмп | T крит | p |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Число найденных слов | 15,5 | 18,0 | 20,3 | 0 | 4 | < 0,01 |
На рисунке 1 графически представлена динамика медианного числа найденных слов до и после курса.
Рисунок 1 — Медиана числа найденных слов (тест Мюнстерберга) до и после курса
Медианное число правильно найденных слов выросло с 18,0 до 21,0 (+3 слова). Все 8 испытуемых показали прирост, что свидетельствует о повышении избирательности и помехоустойчивости внимания.
Статистическая значимость сдвига оценивалась непараметрическим критерием Вилкоксона (показатель порядковый). T эмп = 0 при T крит = 4 (n = 8, p = 0,01). Поскольку T эмп ≤ T крит (0 ≤ 4), рост избирательности внимания признаётся статистически значимым (p < 0,01).
Вывод
После курса упражнений избирательность внимания по тесту Мюнстерберга значимо выросла (T эмп = 0, p < 0,01): медиана числа найденных слов увеличилась с 18 до 21. Все 8 испытуемых показали положительную динамику.
Показатели и обработка результатов
Основной показатель методики — число правильно найденных (подчёркнутых) слов из 25. Дополнительно учитывают число ошибок (пропущенные слова и неверно выделенные сочетания букв) и время выполнения (норматив — 2 минуты).
Высокая избирательность внимания проявляется в большом числе найденных слов при малом числе ошибок и за короткое время; низкая — в пропусках слов, ошибочных выделениях и/или большом времени выполнения.
Интерпретация по числу найденных слов
| Число найденных слов | Уровень избирательности внимания |
|---|---|
| ≤ 15 | низкая — требует развития внимания |
| 16–20 | ниже среднего / норма с колебаниями внимания |
| 21–23 | средняя избирательность внимания |
| 24–25 | высокая избирательность внимания |
Градации ориентировочные; точные пороги зависят от выборки и используемого варианта бланка.