Тестовые задания «Основы информационной культуры личности»

Инструкция: тест включает 60 заданий закрытого типа по 4 разделам курса «Основы информационной культуры личности». В заданиях с выбором ответа отметьте номер одного правильного варианта из 4 предложенных. В заданиях на установление последовательности (№2 и №4 раздела IV) расставьте цифрами порядок выполнения перечисленных действий — варианты ответа там не пронумерованы заранее, их нужно пронумеровать самому.

Шкала ответов: Выбор одного ответа из 4 вариантов или расстановка порядка действий

1. 1.Раздел I, задание 1. Материальный носитель с зафиксированной информацией, предназначенный для её сохранения и передачи во времени и пространстве, пригодный для использования в документационных процессах, — это: Варианты ответа: 1) источник информации; 2) издание; 3) документ; 4) публикация.
2. 2.Раздел I, задание 2. Если документ является результатом аналитико-синтетической переработки одного или нескольких первичных документов, это: Варианты ответа: 1) вторичный документ; 2) электронный документ; 3) неопубликованный документ; 4) издание.
3. 3.Раздел I, задание 3. Какой документ является непосредственным результатом профессиональной деятельности создателей информации — учёных, специалистов, писателей, журналистов и т. д.? Варианты ответа: 1) первичный документ; 2) опубликованный документ; 3) издание; 4) вторичный документ.
4. 4.Раздел I, задание 4. Общество, уровень которого в решающей степени определяется количеством и качеством накопленной и используемой информации, её свободой и доступностью, есть: Варианты ответа: 1) общество новых информационных технологий; 2) информационное общество; 3) компьютеризированное общество; 4) автоматизированное общество.
5. 5.Раздел I, задание 5. Организованный социально-экономический и научно-технический процесс создания оптимальных условий для удовлетворения информационных потребностей граждан на основе новых информационных технологий, есть: Варианты ответа: 1) компьютеризация; 2) информатизация; 3) автоматизация; 4) медиатизация.
6. 6.Раздел I, задание 6. Стремительное возрастание общего объёма информации, создаваемой в рамках какой-либо отрасли, области деятельности или общества в целом, являющееся следствием научно-технической революции, это: Варианты ответа: 1) информационный взрыв; 2) информационный барьер; 3) информационный поток; 4) информационный процесс.
7. 7.Раздел I, задание 7. Противоречие между быстро возрастающими объёмами и потоками информации, потребностями общества в её обработке для повышения уровня производства и жизни и ограниченными возможностями человека, это: Варианты ответа: 1) информационный барьер; 2) информационный кризис; 3) информационный взрыв; 4) информационный процесс.
8. 8.Раздел I, задание 8. Совокупность информационного мировоззрения и системы знаний и умений, обеспечивающих целенаправленную самостоятельную деятельность по оптимальному удовлетворению индивидуальных информационных потребностей с использованием как традиционных, так и новых информационных технологий, есть: Варианты ответа: 1) библиотечно-библиографическая культура; 2) компьютерная грамотность; 3) информационная культура; 4) информационная грамотность.
9. 9.Раздел I, задание 9. Производством информации о всех опубликованных в России документах по всем отраслям знаний занимается: Варианты ответа: 1) Российская государственная библиотека (РГБ); 2) Российская национальная библиотека (РНБ); 3) Государственная публичная научно-техническая библиотека России (ГПНТБ); 4) Российская книжная палата (РКП).
10. 10.Раздел I, задание 10. Центром производства и распространения информации в области социальных и гуманитарных наук является: Варианты ответа: 1) Российская книжная палата (РКП); 2) Российская национальная библиотека (РНБ); 3) Научный центр правовой информации (НЦПИ); 4) Институт научной информации по общественным наукам (ИНИОН).
11. 11.Раздел I, задание 11. Ведущим (головным) учреждением в сфере производства и распространения информации по естественным, точным и техническим наукам является: Варианты ответа: 1) Российская государственная библиотека (РГБ); 2) Российская книжная палата (РКП); 3) Всероссийский институт научно-технической информации (ВИНИТИ); 4) Государственная публичная научно-техническая библиотека России (ГПНТБ).
12. 12.Раздел I, задание 12. Специальное буквенное обозначение, характеризующее часть Интернет-адреса и определяющее либо географическое местоположение сервера, либо его принадлежность к тому или иному типу организации, это: Варианты ответа: 1) доменное имя; 2) URL; 3) браузер; 4) HTML.
13. 13.Раздел I, задание 13. Комплекс Web-страниц, предназначенных для обмена сообщениями с возможностью их классификации по темам и сохранения их для последующего использования, называется: Варианты ответа: 1) форумом; 2) чатом; 3) сайтом; 4) порталом.
14. 14.Раздел I, задание 14. Совокупность Web-страниц, связанных единством содержания и, как правило, оформления, с возможностью навигации между этими страницами, имеющая общее доменное имя, это: Варианты ответа: 1) сервер; 2) провайдер; 3) сайт; 4) чат.
15. 15.Раздел I, задание 15. Компьютерная система и технология, обеспечивающая возможность создания, хранения и воспроизведения разнородной информации, включая текст, звук, видеоизображение, это: Варианты ответа: 1) анимация; 2) мультимедиа; 3) телетекст; 4) гипертекст.
16. 16.Раздел I, задание 16. Какой из видов ресурсов обладает свойствами нерасходуемости, неисчерпаемости и постоянного роста объёма: Варианты ответа: 1) стратегические ресурсы; 2) кадровые ресурсы; 3) информационные ресурсы; 4) природные ресурсы.
17. 17.Раздел I, задание 17. Кардинальные изменения в сфере обработки информации, имеющие следствием преобразование общественных отношений и приобретение обществом нового качества, это: Варианты ответа: 1) информационный кризис; 2) информационная революция; 3) информационный взрыв; 4) информационный процесс.
18. 18.Раздел II, задание 1. Книги о способах защиты от компьютерных вирусов, опубликованные на русском языке за последний год, рациональнее всего найти, используя: Варианты ответа: 1) Книжную летопись; 2) Реферативный журнал «Информатика»; 3) Журнал «КОМПЬЮТЕР ПРЕСС»; 4) Списки литературы в монографиях по компьютерной безопасности.
19. 19.Раздел II, задание 2. Ответ на вопрос «Что такое Интранет?» можно найти, используя: Варианты ответа: 1) алфавитный каталог; 2) систематический каталог; 3) справочные издания; 4) библиографический указатель.
20. 20.Раздел II, задание 3. При адресном поиске основным поисковым элементом является: Варианты ответа: 1) фамилия конкретного автора; 2) тема книги; 3) год издания; 4) жанр книги.
21. 21.Раздел II, задание 4. Библиотечный каталог, в котором библиографические записи располагаются по отраслям знаний в соответствии с определённой системой классификации, это: Варианты ответа: 1) алфавитный каталог; 2) систематический каталог; 3) предметный каталог; 4) электронный каталог.
22. 22.Раздел II, задание 5. Подобрать книги по теме заданного вам реферата можно с помощью: Варианты ответа: 1) алфавитного каталога; 2) систематического каталога; 3) систематической картотеки статей; 4) картотеки периодических изданий.
23. 23.Раздел II, задание 6. Установить наличие в библиотеке журнала «Мир ПК» можно по: Варианты ответа: 1) систематическому каталогу; 2) алфавитному каталогу; 3) картотеке периодических изданий; 4) предметному каталогу.
24. 24.Раздел II, задание 7. Установить наличие в библиотеке книги И. Панарина «Технология информационной войны» можно по: Варианты ответа: 1) систематическому каталогу; 2) алфавитному каталогу; 3) реферативному журналу «Информатика»; 4) предметному каталогу.
25. 25.Раздел II, задание 8. Для получения файла с FTP-сервера необходимо знать: Варианты ответа: 1) размер файла; 2) адрес FTP-сервера; 3) E-mail; 4) ключевое слово.
26. 26.Раздел II, задание 9. Чтобы сократить избыточную информацию, полученную в результате поиска в Интернете, при работе с поисковой системой необходимо использовать: Варианты ответа: 1) логические операторы; 2) электронный каталог; 3) пароль; 4) гиперссылки.
27. 27.Раздел II, задание 10. Глобальная вычислительная сеть, объединяющая множество региональных, ведомственных, частных и иных сетей каналами связи и едиными для всех её участников правилами организации пользования и приёма/передачи данных, определяемых протоколом TCP/IP, это: Варианты ответа: 1) ИНТРАНЕТ; 2) Сотовая сеть; 3) ИНТЕРНЕТ; 4) ИНТРАСЕТЬ.
28. 28.Раздел II, задание 11. Программа, установленная на компьютер пользователя и предназначенная для просмотра Интернет-ресурсов: Варианты ответа: 1) хостинг; 2) сервер; 3) интерфейс; 4) браузер.
29. 29.Раздел II, задание 12. Для быстрого нахождения часто используемого вами регулярно обновляющегося Интернет-ресурса целесообразнее: Варианты ответа: 1) сохранять Web-страницу на своём компьютере; 2) фиксировать вручную адреса Web-страниц в записной книжке; 3) заносить адрес ресурса в папку «Избранное» («Favorites») на свой компьютер; 4) копировать адрес страницы в текстовый файл.
30. 30.Раздел II, задание 13. Какой из пропущенных в данном библиографическом описании элемент прежде всего следует уточнить, чтобы в библиотеке вам могли выдать этот документ: Гендина Н. И. Феномен информации: Грамотность без оттенка примитивности // Учительская газета. — № 30 (27 июля). Варианты ответа: 1) жанр статьи; 2) фамилию соавтора; 3) год издания; 4) номера страниц.
31. 31.Раздел III, задание 1. Издание, содержащее систематизированные сведения о документах (опубликованных, неопубликованных, непубликуемых), либо результат анализа и обобщения сведений, представленных в первоисточниках, выпускаемое организацией, осуществляющей научно-информационную деятельность, это: Варианты ответа: 1) информационное издание; 2) электронный каталог; 3) список литературы; 4) библиографический указатель.
32. 32.Раздел III, задание 2. Информационное издание, содержащее в систематизированном виде рефераты документов по какой-либо отрасли, предмету, проблеме, есть: Варианты ответа: 1) реферативный обзор; 2) экспресс-информация; 3) сигнальная информация; 4) реферативный журнал.
33. 33.Раздел III, задание 3. Совокупность библиографических сведений о цитируемом, рассматриваемом или упоминаемом в тексте документе, необходимых и достаточных для общей характеристики, идентификации и поиска документа, это: Варианты ответа: 1) примечание; 2) сноска; 3) библиографическая запись (библиографическое описание); 4) библиографическая ссылка.
34. 34.Раздел III, задание 4. Слова, несущие в тексте наибольшую смысловую нагрузку, называются: Варианты ответа: 1) ключевые слова; 2) метафоры; 3) омонимы; 4) синонимы.
35. 35.Раздел III, задание 5. Дословная выдержка из текста какого-либо документа есть: Варианты ответа: 1) тезисы; 2) дайджест; 3) цитата; 4) компендиум.
36. 36.Раздел III, задание 6. Научный документ, содержащий основные положения доклада или сообщения, подготовленный для научной конференции, симпозиума, семинара, есть: Варианты ответа: 1) отчёт; 2) тезисы; 3) диссертация; 4) научная статья.
37. 37.Раздел III, задание 7. Совокупность сведений справочного, научного или пояснительного характера, дополняющих основной текст, помогающих лучше понимать его и (или) облегчающих пользование книгой, это: Варианты ответа: 1) дайджест; 2) справочный аппарат книги; 3) обзор; 4) резюме.
38. 38.Раздел III, задание 8. Вторичный документ, представляющий собой совокупность библиографических сведений о документе, приведённых в строго определённом порядке, позволяющих разыскать, идентифицировать документ и дать его общую характеристику, это: Варианты ответа: 1) библиографическая запись; 2) библиографическая ссылка; 3) сноска; 4) библиографическое описание документа.
39. 39.Раздел III, задание 9. Преобразование содержания документов с целью их анализа, извлечения необходимых сведений, а также их оценки, сопоставления и обобщения, есть: Варианты ответа: 1) конвертирование информации; 2) форматирование информации; 3) индексирование; 4) аналитико-синтетическая переработка информации.
40. 40.Раздел III, задание 10. Процесс физического уменьшения объёма первичного документа при сохранении его основного смыслового содержания есть: Варианты ответа: 1) свёртывание информации; 2) кодирование информации; 3) трансформирование данных; 4) конвертирование информации.
41. 41.Раздел III, задание 11. Вторичный документ, содержащий краткую обобщённую характеристику первичного документа с точки зрения его назначения, содержания, вида, формы и отвечающий на вопрос «О чём сообщается в первичном документе?», есть: Варианты ответа: 1) аннотация; 2) дайджест; 3) обзор; 4) библиографическое описание документа.
42. 42.Раздел III, задание 12. Вторичный документ, представляющий собой краткое точное изложение содержания первичного документа, включающее основные фактические сведения и выводы, и отвечающий на вопрос «Что именно сообщается в первичном документе?», есть: Варианты ответа: 1) аннотация; 2) резюме; 3) реферат; 4) обзор.
43. 43.Раздел III, задание 13. Вторичный документ, в котором в сжатой форме изложено содержание документов, объединённых одним или несколькими общими признаками (тема, автор, хронологический период, язык и т. п.), это: Варианты ответа: 1) реферат; 2) обзор; 3) аннотация; 4) библиографический указатель.
44. 44.Раздел III, задание 14. Наименование службы и предоставляемой ею услуги по пересылке и получению электронных сообщений по распределённой (в том числе глобальной) компьютерной сети, это: Варианты ответа: 1) гофер; 2) интерфейс; 3) электронная почта; 4) портал.
45. 45.Раздел III, задание 15. Нелинейная компьютерная форма представления информации, характеризующаяся наличием связей и ссылок между фрагментами текста, есть: Варианты ответа: 1) гипертекст; 2) мультимедиа; 3) сайт; 4) гипермедиа.
46. 46.Раздел III, задание 16. Сообщения, имеющие рекламный характер, навязанные адресату и не представляющие для него интереса, пересылаемые по электронной почте, это: Варианты ответа: 1) спам; 2) чат; 3) байт; 4) сэмпл.
47. 47.Раздел IV, задание 1. Систематизированный перечень разделов, подразделов, характеризующий содержание, логику и композицию подготовленного вами сочинения, реферата, доклада и т. п., это: Варианты ответа: 1) план; 2) обзор; 3) тезисы; 4) дайджест.
48. 48.Раздел IV, задание 2. Установите правильную последовательность действий при работе над сочинением: Расставьте цифрами порядок действий (элементы перечислены не по порядку): 1) написание черновика сочинения; 2) составление плана сочинения; 3) подбор фактов, примеров; 4) подбор литературы; 5) чтение и анализ литературы; 6) редактирование; 7) оформление сочинения.
49. 49.Раздел IV, задание 3. В состав какого документа входят все перечисленные ниже аспекты: тема книги, краткий пересказ сюжета, характеристика главных героев, выделение запомнившихся фрагментов, объяснение, почему понравилась книга, высказывание своего отношения к прочитанному, самостоятельная оценка книги? Варианты ответа: 1) реферата; 2) сочинения; 3) отзыва на книгу; 4) обзора.
50. 50.Раздел IV, задание 4. Установите правильную последовательность действий при работе над отзывом на книгу: Расставьте цифрами порядок действий (элементы перечислены не по порядку): 1) подготовка плана отзыва; 2) редактирование; 3) составление библиографического описания документа; 4) написание черновика отзыва; 5) оформление отзыва.
51. 51.Раздел IV, задание 5. Специфической чертой подготовленного вами конспекта, отличающего его от других результатов свёртывания информации, является: Варианты ответа: 1) индивидуализированный характер представления информации; 2) полнота отражения информации; 3) лаконичность; 4) точность отражения информации.
52. 52.Раздел IV, задание 6. Исключите элемент, не входящий в состав тезисов, подготавливаемых на основе первоисточника: Варианты ответа: 1) библиографическое описание документа; 2) основные положения, идеи первоисточника; 3) примеры, иллюстрации; 4) определения основных понятий, используемых в первоисточнике.
53. 53.Раздел IV, задание 7. Исключите свойство, не присущее официально-деловым документам: Варианты ответа: 1) точность и однозначность; 2) эмоциональность, экспрессивность; 3) стандартизация речевых оборотов; 4) стилистическая нейтральность.
54. 54.Раздел IV, задание 8. Какой из приведённых ниже адресов является адресом электронной почты: Варианты ответа: 1) http://www.spesialist.ru; 2) www.spesialist.ru@петр; 3) http://www.spesialist.ru@petr; 4) petr@spesialist.ru.
55. 55.Раздел IV, задание 9. Что такое URL? Варианты ответа: 1) пароль доступа к файлу; 2) вид телеконференции; 3) электронный адрес документа в среде WWW; 4) графический интерфейс для оперативного поиска данных в сети.
56. 56.Раздел IV, задание 10. В предложенном списке укажите URL: Варианты ответа: 1) http; 2) alexey@chat.ru; 3) http://www.spesialist.ru; 4) http://www.специалист.ru.
57. 57.Раздел IV, задание 11. Инструмент для поиска информации в Интернете, использующий специальную программу для сканирования сети, при помощи которого пользователь может получить список ссылок по его запросу, есть: Варианты ответа: 1) электронные каталоги; 2) поисковые системы; 3) базы данных; 4) порталы.
58. 58.Раздел IV, задание 12. Инструмент для поиска библиографической информации, позволяющий осуществлять поиск по всем значимым полям с возможностью усечения терминов запроса, есть: Варианты ответа: 1) поисковые системы; 2) базы данных; 3) электронные каталоги; 4) электронные библиотеки.
59. 59.Раздел IV, задание 13. Распределённая информационная система, позволяющая надёжно сохранять и эффективно использовать разнородные коллекции электронных документов через глобальные сети передачи данных в удобном для конечного пользователя виде, это: Варианты ответа: 1) электронная библиотека; 2) база данных; 3) поисковая система; 4) электронная почта.
60. 60.Раздел IV, задание 14. Инструмент поиска информации на сайтах, обладающий иерархически упорядоченным набором предметных рубрик и базой данных документов, есть: Варианты ответа: 1) поисковая машина; 2) портал; 3) форум; 4) поисковый каталог.

8 учащихся 10 класса прошли курс «Основы информационной культуры личности». Тест Гендиной (60 заданий) провели до и после курса; сравнивается число правильных ответов.

1. 1Дизайн: одни и те же 8 учащихся, два замера (до/после курса) → критерий Вилкоксона.
2. 2Медиана до: Me = 28,0 (Q1 = 25,0; Q3 = 32,0); после: Me = 39,5 (Q1 = 36,5; Q3 = 44,25). Прирост медианы на 11,5 правильных ответов из 60.
3. 3Критерий Вилкоксона: у всех 8 учащихся число правильных ответов после курса выросло. T эмп = 0. При n = 8 критическое значение T крит = 3 (p ≤ 0,05) и T крит = 1 (p ≤ 0,01). Поскольку T эмп = 0 меньше обоих критических значений, рост статистически значим при p < 0,01.