Скрининговая диагностика компьютерной зависимости (Юрьева, Больбот) — расчёт и интерпретация
Скрининговое выявление стадии компьютерной (кибер-)зависимости — от отсутствия риска до сформированной зависимости — по выраженности эмоциональных, волевых и социально-бытовых проявлений привязанности к компьютеру и интернету.
- Полное название
- Способ скрининговой диагностики компьютерной зависимости Юрьевой и Больбот
- Авторы
- Л. Н. Юрьева, Т. Ю. Больбот, 2005
- Назначение
- Скрининговое выявление стадии компьютерной (кибер-)зависимости — от отсутствия риска до сформированной зависимости — по выраженности эмоциональных, волевых и социально-бытовых проявлений привязанности к компьютеру и интернету.
Методика Л. Н. Юрьевой и Т. Ю. Больбот — скрининговый самоопросник из 11 утверждений о проявлениях компьютерной (кибер-)зависимости: эмоциональном состоянии за компьютером, предвкушении и толерантности, волевом контроле, социально-бытовых последствиях увлечения и влиянии на сон и самочувствие. Каждое утверждение оценивается по 4-балльной шкале частоты — от «никогда» (1) до «очень часто» (4). Суммарный балл варьируется от 11 до 44; методика различает не только сформированную зависимость, но и промежуточную стадию «аттачмента» (привязанности).
Методика разработана украинскими психиатрами Л. Н. Юрьевой и Т. Ю. Больбот на основе критериев интернет-зависимости И. Голдберга (1996) и компьютерной зависимости М. Х. Орзак (1999), адаптированных к постсоветской социально-бытовой среде. На способ получен патент на изобретение (Украина, № 72366 А, 15.02.2005). В отличие от дихотомических зарубежных критериев («есть зависимость / нет зависимости»), авторы предложили 4-стадийную градацию: риск отсутствует → аттачмент (предзависимость) → первая стадия → вторая стадия зависимости.
В дипломных и диссертационных работах методику применяют для скрининга компьютерной и игровой зависимости у подростков и молодёжи, часто в связке с другими опросниками того же профиля (тест Кимберли Янг на интернет-зависимость, шкала Чена CIAS, тест-опросник Гришиной на увлечённость компьютерными играми). Методика удобна для сравнения групп (геймеры / не геймеры) и для оценки динамики «до/после» профилактической или коррекционной программы.
Методика оценивает компьютерную зависимость в широком смысле — включая как интернет-активность, так и офлайн-работу за компьютером и компьютерные игры, — поэтому не дублирует специализированные шкалы интернет-зависимости (IAT, CIAS, GPIUS-2, CIUS), сфокусированные именно на использовании интернета.
Онлайн-расчёт и генерация данных
БесплатноПройдите тест для себя и узнайте свой результат — или обработайте данные группы для диплома: таблица, график и выгрузка в Word.
Шаг 1. Что вам нужно?
Шкалы методики
Компьютерная зависимость (единственная шкала)
Суммарная выраженность признаков компьютерной (кибер-)зависимости: эмоциональное состояние за компьютером, предвкушение и толерантность, волевой контроль над временем, социально-бытовые последствия, влияние на сон и физическое самочувствие. Суммарный балл 11–44: чем выше, тем более выражена и устойчива зависимость.
пункты 1–11 (обратных пунктов нет)
Полный текст методики
Инструкция: для каждого утверждения выберите, как часто оно относится к вам, — «никогда», «редко», «часто» или «очень часто».
Шкала ответов: 1 — никогда 2 — редко 3 — часто 4 — очень часто
- 1.Как часто Вы ощущаете оживление, удовольствие, удовлетворение или облегчение, находясь за компьютером (в сети)?
- 2.Как часто Вы предвкушаете пребывание за компьютером (в сети), думая и размышляя о том, как окажетесь за компьютером, откроете определённый сайт, найдёте определённую информацию, заведёте новые знакомства?
- 3.Как часто Вам необходимо всё больше времени проводить за компьютером (в сети) или тратить всё больше денег для того, чтобы получить те же ощущения?
- 4.Как часто Вам удаётся самостоятельно прекратить работу за компьютером (в сети)?
- 5.Как часто Вы чувствуете нервозность, снижение настроения, раздражительность или пустоту вне компьютера (вне сети)?
- 6.Как часто Вы ощущаете потребность вернуться за компьютер (в сеть) для улучшения настроения или ухода от жизненных проблем?
- 7.Как часто Вы пренебрегаете семейными, общественными обязанностями и учёбой из-за частой работы за компьютером (пребывания в сети)?
- 8.Как часто Вам приходится лгать, скрывать от родителей или преподавателей количество времени, проводимого за компьютером (в сети)?
- 9.Как часто существует актуализация или угроза потери дружеских и/или семейных отношений, изменений финансовой стабильности, успехов в учёбе в связи с частой работой за компьютером (пребыванием в сети)?
- 10.Как часто Вы отмечаете физические симптомы, такие как: онемение и боли в кисти руки, боли в спине, сухость в глазах, головные боли; пренебрежение личной гигиеной, употребление пищи около компьютера?
- 11.Как часто Вы отмечаете нарушения сна или изменения режима сна в связи с частой работой за компьютером (в сети)?
Ключи: как обрабатываются ответы
- 1Каждое из 11 утверждений оценивается от 1 до 4: 1 — никогда, 2 — редко, 3 — часто, 4 — очень часто.
- 2Обратных пунктов нет — все 11 ответов учитываются в прямых значениях и суммируются напрямую.
- 3Итоговый балл — от 11 до 44 (единственная шкала).
- 4Интерпретация по суммарному баллу: 11–15 — риск развития компьютерной зависимости отсутствует; 16–22 — аттачмент, стадия «прилипания» к зависимости (наибольший эффект дают профилактические мероприятия); 23–37 — первая стадия зависимости (нужны реабилитационные мероприятия); 38–44 — вторая стадия зависимости (нужны лечебные мероприятия).
Как оценить результат
Средний балл по каждой шкале (от 11 до 44):
11–15 баллов
Риск отсутствует
16–22 балла
Аттачмент (увлечение)
23–37 баллов
Первая стадия зависимости
38–44 балла
Вторая стадия зависимости
Как обрабатывать математически
Единица измерения
Суммарный балл 11–44
Тип шкалы
Порядковая → ранговые методы
Как описывать
Медиана и квартили (Me, Q1–Q3)
Основные критерии
Вилкоксон / Манна-Уитни
Суммарный балл СДКЗ складывается из ответов по 4-балльной шкале Лайкерта — это порядковая шкала. Для сравнения групп и замеров «до/после» применяют непараметрические (ранговые) критерии, не требующие нормальности распределения.
Пошаговый план расчёта
- 1Убедитесь, что все 11 утверждений заполнены; обратных пунктов нет, перекодировка не требуется.
- 2Просуммируйте баллы по всем 11 пунктам (каждый от 1 до 4). Итоговый балл — от 11 до 44.
- 3Определите стадию по итоговому баллу, рассчитайте медиану и квартили по группе, выберите критерий и проверьте значимость различий.
Какой критерий выбрать
Теоретические основы методики
Авторы опирались на критерии диагностики интернет-зависимости И. Голдберга (1996) — толерантность, абстиненция, увеличение времени работы в сети сверх планируемого, безуспешные попытки контроля, вытеснение прежней социальной активности и продолжение использования сети вопреки очевидным проблемам — и на критерии компьютерной зависимости М. Х. Орзак (1999): получение удовольствия и облегчения за компьютером, рост расходов, перепады настроения вне компьютера, потеря контроля, ложь о времени за компьютером, финансовые и учебные проблемы, проблемы со здоровьем.
Недостатком зарубежных подходов авторы посчитали ориентацию на социальную ситуацию США и дихотомичность оценки («зависимость есть / зависимости нет»). Задачей стало выявление не только сформированной зависимости, но и начальной («первая стадия») и формирующейся («предзависимость», аттачмент) стадий — отсюда четырёхстадийная градация суммарного балла.