StatBlank

Тест «Сила воли» (Дубровина) — обработка и онлайн-расчёт

Экспресс-оценка уровня волевых качеств личности у подростков и взрослых.

Полное название
Тест «Сила воли» (И.В. Дубровина)
Авторы
И.В. Дубровина
Назначение
Экспресс-оценка уровня волевых качеств личности у подростков и взрослых.

Ссылка для списка литературы (ГОСТ)

Тест «Сила воли» (И.В. Дубровина) : описание, ключи и онлайн-расчёт. — Текст : электронный // StatBlank : [сайт]. — URL: https://statblank.com/metodiki/sila-voli-dubrovina (дата обращения: ДД.ММ.ГГГГ).

Дата обращения подставлена сегодняшняя. Добавьте источник в список литературы.

Тест «Сила воли» И.В. Дубровиной — это экспресс-методика для оценки уровня волевых качеств личности. Испытуемому предлагается 15 вопросов о его поведении в ситуациях, требующих волевых усилий: преодоление трудностей, выполнение обязательств, самоконтроль. Каждый ответ оценивается в 0, 1 или 2 балла; суммарный показатель отражает выраженность волевой регуляции.

Методика применяется в школьной и студенческой психологии, при изучении личностных ресурсов учащихся, диагностике саморегуляции и дисциплинированности.

В дипломных работах тест Дубровиной чаще всего используют как замер «до / после» развивающей программы, а результаты сравнивают ранговым критерием Вилкоксона или критерием Манна-Уитни при двух независимых группах.

Действия

Не хотите разбираться сами?Эксперт посчитает и оформит под вашу тему Заказать расчёт

Онлайн-расчёт и генерация данных

Посчитайте по своим данным или сгенерируйте правдоподобный набор для диплома — с таблицей и экспортом в Word.

Шаг 1. У вас уже есть подсчитанные баллы?

Шкалы методики

Сила воли (СВ)

Волевая регуляция поведения: настойчивость, самоконтроль, исполнение обязательств.

все 15 пунктов

Полный текст методики

Инструкция. Прочитайте каждый вопрос и решите, насколько он соответствует вашему поведению. Выберите один из вариантов: «Да», «Иногда случается» («Не знаю») или «Нет».

Шкала ответов: 2 — Да 1 — Иногда / Не знаю 0 — Нет

  1. 1.В состоянии ли Ты завершить работу, которая тебе неинтересна, но необходимо её выполнить?
  2. 2.Преодолеваешь ли Ты без особых усилий внутреннее сопротивление, когда нужно сделать что-то трудное или не совсем приятное?
  3. 3.Если попадаешь в сложную, конфликтную ситуацию, в состоянии ли Ты взять себя в руки настолько, чтобы взглянуть на неё объективно?
  4. 4.Если друзья предложат тебе закурить, выпить — сможешь ли Ты им сказать «НЕТ»?
  5. 5.Найдёшь ли Ты силы встать утром раньше обычного, хоть можно было и поспать дольше?
  6. 6.Останешься ли Ты на месте дорожного происшествия, чтобы рассказать сотрудникам ДПС о том, свидетелем чего Ты оказался?
  7. 7.Выполняешь ли Ты своё обещание?
  8. 8.Если посещение зубного врача, хирурга вызывает у тебя чувство страха — сумеешь ли Ты найти в себе силы и преодолеть свой внутренний страх?
  9. 9.Будешь ли Ты проходить очень болезненные процедуры, обследование, которые рекомендует Тебе лечащий врач?
  10. 10.Сдержишь ли Ты спешно данное тобою слово или обещание, даже если выполнение его принесёт тебе дополнительные хлопоты?
  11. 11.Без колебаний ли Ты пойдёшь вместе с друзьями в гости к незнакомому тебе человеку, или в поход, всей компанией?
  12. 12.Строго ли Ты придерживаешься намеченного тобой расписания дня?
  13. 13.Относишься ли Ты осторожно, неодобрительно к тому, кто не возвращает взятые ненадолго у тебя вещи?
  14. 14.Даже самая интересная телепередача не сможет отнять Твоё время, чтобы отложить выполнение работы по дому?
  15. 15.Сможешь ли Ты прервать разговор в резкой форме, ссору, и замолчать, какими бы обидными ни оказались обращённые к тебе слова?

Ключи: как обрабатываются ответы

  1. 1Каждый ответ оценивается по трёхбалльной шкале: «Да» — 2 балла; «Иногда случается», «Не знаю» или «Затрудняюсь ответить» — 1 балл; «Нет» — 0 баллов.
  2. 2Баллы за все 15 вопросов суммируются. Итоговый результат находится в диапазоне от 0 до 30.
  3. 3Интерпретация суммарного балла: 0–12 — слабая воля (трудности с преодолением препятствий, низкий самоконтроль); 13–21 — средний уровень волевых качеств; 22–30 — сильная воля (устойчивая саморегуляция, настойчивость).

Как оценить результат

Средний балл по каждой шкале (от 1 до 7):

😟

0–12 баллов

Слабая воля

😐

13–21 балл

Средний уровень

😄

22–30 баллов

Сильная воля

Как обрабатывать математически

Единица измерения

Суммарный балл от 0 до 30

Тип шкалы

Порядковая → ранговые методы

Как описывать

Медиана и квартили (Me, Q1–Q3)

Основные критерии

Вилкоксон / Манна-Уитни

Суммарный балл теста «Сила воли» — порядковая (ранговая) шкала. Поэтому для сравнения применяют непараметрические критерии: они корректны для балльных оценок и не требуют нормального распределения. Именно ранговые критерии чаще всего требуют научные руководители.

Пошаговый план расчёта

  1. 1Посчитайте описательную статистику: медиану и квартили (Me, Q1–Q3) суммарного балла по выборке.
  2. 2Выберите ранговый критерий сравнения в зависимости от дизайна вашего исследования (таблица ниже).
  3. 3Посчитайте критерий, оцените значимость (p < 0,05) и оформите таблицу с выводом.

Какой критерий выбрать

Замеры «до / после» у одних и тех же людейНапример: сила воли до и после тренинговой программы.Критерий ВилкоксонаДве независимые группы (разные люди)Например: уровень силы воли у спортсменов и не занимающихся спортом.Критерий Манна-УитниТри и более независимые группыНапример: сила воли в трёх возрастных группах подростков.Критерий Краскела-УоллисаСвязь силы воли с другим показателемНапример: связь силы воли с академической успеваемостью.Корреляция СпирменаПросто описать выборку без сравненияНапример: распределение уровней силы воли в классе.Описательная статистика

Пример обработки результатов

Допустим, группа из 8 подростков прошла тест «Сила воли» до и после программы психологической коррекции. Суммарный балл каждого испытуемого (0–30) — единственная переменная для обработки.

До:   9 14 18 11 16 12 20 15

После: 14 19 22 16 21 17 25 19

  1. 1Определяем дизайн: одни и те же подростки измерены дважды (до и после). Суммарный балл теста — порядковая шкала, поэтому применяем ранговый критерий Вилкоксона.
  2. 2Считаем медианы: до — Me = 14,5 балла (средний уровень), после — Me = 19,0 балла (средний уровень, ближе к верхней границе). Прирост составил +4,5 балла.
  3. 3Применяем критерий Вилкоксона: у всех 8 испытуемых балл после программы выше, чем до. Все разности положительные, поэтому T эмп = 0. Критическое значение для n = 8 при p = 0,05 равно 4. Так как 0 ≤ 4 — сдвиг статистически значим, p < 0,01.
  4. 4Оформляем таблицу с медианой, квартилями и результатом критерия, пишем вывод о значимости изменений.

Как оформить это в дипломе

В таблице 1 представлены медиана и квартили суммарного балла теста «Сила воли» после программы, а также результат сравнения с замером «до» по критерию Вилкоксона.

Таблица 1 — Показатели теста «Сила воли» до и после программы (n = 8)

ПоказательQ₂₅MeQ₇₅T эмпT критp
Сила воли (до)11,314,517,3———
Сила воли (после)16,319,021,804< 0,01

На рисунке 1 представлена динамика медианных значений суммарного балла теста «Сила воли» до и после программы.

0153014,519Сила волиБаллы (0–30)ПоказательДоПосле

Рисунок 1 — Медианы суммарного балла теста «Сила воли» до и после программы

Как видно из рисунка 1, медианный балл по тесту «Сила воли» после прохождения программы (Me = 19,0) превысил исходный уровень (Me = 14,5) на 4,5 балла. Оба значения соответствуют среднему уровню волевых качеств, однако итоговый показатель существенно приблизился к границе высокого уровня (22 балла).

Достоверность сдвига оценивалась непараметрическим критерием Вилкоксона (суммарный балл теста «Сила воли» — порядковая шкала). Эмпирическое значение составило T эмп = 0 при критическом T кр = 4 (для n = 8 и p = 0,05). Поскольку T эмп ≤ T кр (0 ≤ 4), сдвиг признаётся статистически значимым (p < 0,01).

Вывод

Таким образом, после программы коррекции выявлено статистически значимое повышение уровня силы воли у подростков (p < 0,01), что свидетельствует об эффективности проведённых мероприятий.

Частые вопросы