StatBlank
Эмоции и состояния

Шкала фокуса внимания на себе (SFAS): расчёт

Оценивает, насколько сильно человек в присутствии других людей направляет внимание на себя: на своё тело, поведение и впечатление, которое производит. Применяется при изучении социальной тревожности.

  • 1 шкала
  • 11 вопросов
  • Онлайн-расчёт бесплатно
Авторы
S. M. Bögels, M. Alberts, P. J. de Jong, 1996; русская адаптация А. В. Бочаров, Д. А. Лебедкин, А. Н. Савостьянов, Г. Г. Князев, 2023
Контингент
Взрослые, студенты

SFAS состоит из 11 пунктов — окончаний одной фразы «В присутствии других людей я постоянно сосредотачиваюсь на том…». Ответы даются по пятиступенчатой шкале от «никогда» до «очень часто» и оцениваются от 0 до 4. Суммарный балл — от 0 до 44; чем он выше, тем сильнее выражен фокус внимания на себе.

Фокус внимания на себе рассматривают как особенность личности, которая предрасполагает к депрессивным и тревожным мыслям. В модели социальной тревожности человек, находясь среди людей, следит за собственным сердцебиением, дыханием, напряжением, речью и внешним видом и тем самым отвлекается от самой ситуации общения. SFAS измеряет именно эту склонность.

Шкала создана S. M. Bögels, M. Alberts и P. J. de Jong в 1996 году, рядом с опросниками самосознания и боязни покраснеть. Русскоязычная версия прошла психометрическую проверку в 2023 году (Бочаров и соавт., N = 149): подтверждена однофакторная структура, внутренняя согласованность высокая (α Кронбаха = 0,86), результат положительно связан с депрессией (BDI-II), личностной тревожностью и отрицательно — с эмоциональной стабильностью.

В дипломных работах SFAS используют рядом со шкалами социальной тревожности, самосознания и самооценки: для сравнения групп (например, по полу или условиям обучения) и для поиска связей с тревожностью и депрессивностью. Обратных пунктов нет, подсчёт — простая сумма. Уровней «низкий / средний / высокий» у авторов нет, поэтому интерпретировать результат нужно сравнением групп, а не по готовым порогам.

Статистика под ключ — 3 500 ₽По всем методикам и расчётам для диплома. Цена фиксированная — 3 500 ₽, без каких-либо условий. Оплата по факту, когда работа готова. Заказать расчёт

Онлайн-расчёт и генерация данных

Бесплатно

Пройдите тест для себя и узнайте свой результат — или обработайте данные группы для диплома: таблица, график и выгрузка в Word.

Шаг 1. Что вам нужно?

Пишу диплом и хочу, чтобы всё сделали за меняСтатистика под ключ: расчёты, таблицы, графики и выводы — останется вставить в работу. 3 500 ₽, оплата по факту. Возможно и написание диплома целиком — с сопровождением до защиты и бесплатными правками.
1 / 4

Шкалы методики

Фокус внимания на себе (SFAS)

Насколько сильно человек в присутствии других людей сосредоточен на собственных телесных ощущениях, поведении и впечатлении, которое производит. Суммарный балл 0–44: чем выше, тем сильнее фокус на себе.

пункты 1–11 (обратных пунктов нет)

Полный текст методики

Прочитайте внимательно каждое из приведённых ниже утверждений и выберите вариант ответа, который наиболее подходит для вас. Каждый пункт продолжает фразу: «В присутствии других людей я постоянно сосредотачиваюсь на том…».

Шкала ответов: 0 — никогда 1 — редко 2 — иногда 3 — часто 4 — очень часто

  1. 1.В присутствии других людей я постоянно сосредотачиваюсь на том… бьется ли мое сердце.
  2. 2.достаточно хорошо ли я владею социальными навыками.
  3. 3.веду ли я себя напряженно.
  4. 4.бегло ли я говорю.
  5. 5.контролирую ли я свое дыхание.
  6. 6.насколько хорошо я участвую в разговоре.
  7. 7.выгляжу ли я напряжённо.
  8. 8.прилично ли я себя веду.
  9. 9.краснею ли я, дрожу или потею.
  10. 10.понимаю ли я, что говорят другие.
  11. 11.насколько напряженно я себя чувствую.

Ключи: как обрабатываются ответы

  1. 1Каждый из 11 пунктов оценивается от 0 до 4: никогда — 0, редко — 1, иногда — 2, часто — 3, очень часто — 4 (ключ из приложения к статье адаптации).
  2. 2Обратных пунктов нет — перекодировка не требуется. Все 11 ответов суммируются.
  3. 3Итоговый балл — от 0 до 44. Чем он выше, тем сильнее в присутствии других людей внимание направлено на себя.
  4. 4Границ уровней у авторов нет. Для ориентира: в выборке адаптации (N = 149, средний возраст 22,6 года) средний балл 19,3 ± 8,7; у женщин значимо выше, чем у мужчин (t = 4,2, p < 0,001).
  5. 5Если ваш бланк пронумерован от 1 до 5 (1 — никогда … 5 — очень часто), вычтите 1 из каждого ответа, чтобы получить баллы 0–4.

Как обрабатывать математически

Единица измерения

Суммарный балл 0–44

Тип шкалы

Порядковая → ранговые методы

Как описывать

Медиана и квартили (Me, Q1–Q3)

Основные критерии

Манна-Уитни / Спирмен

Сумма баллов SFAS получена из порядковых ответов, а норм и порогов у авторов нет, поэтому для сравнения групп надёжнее ранговые критерии, которые не требуют нормального распределения. Среднее и стандартное отклонение (19,3 ± 8,7) авторы адаптации приводят для описания своей выборки.

Пошаговый план расчёта

  1. 1Убедитесь, что заполнены все 11 пунктов. Обратных пунктов нет, перекодировка не нужна.
  2. 2Переведите ответы в баллы: никогда — 0, редко — 1, иногда — 2, часто — 3, очень часто — 4. Если бланк пронумерован от 1 до 5, вычтите 1 из каждого ответа.
  3. 3Просуммируйте баллы по всем 11 пунктам. Итог — от 0 до 44.
  4. 4Рассчитайте медиану и квартили (Me, Q1–Q3) по группе, выберите критерий и проверьте значимость.

Какой критерий выбрать

Замеры «до / после» у одних и тех же людейНапример: фокус внимания на себе у студентов до и после тренинга публичных выступлений.Критерий ВилкоксонаДве независимые группы (разные люди)Например: SFAS у девушек и юношей.Критерий Манна-УитниТри и более независимые группыНапример: SFAS у студентов трёх курсов.Критерий Краскела-УоллисаСвязь с другим показателемНапример: связь фокуса внимания на себе с личностной тревожностью.Корреляция СпирменаПросто описать уровень группыНапример: среднее и разброс баллов SFAS в студенческой выборке.Описательная статистика

Пример обработки результатов

Две группы по 8 студентов (первая — студенты, избегающие выступлений на семинарах, вторая — студенты, выступающие регулярно) заполнили SFAS. Сравниваем суммарные баллы.

До:   24 31 27 22 29 18 33 26

После: 16 13 21 9 18 12 19 15

  1. 1Дизайн: две независимые группы, порядковая шкала → критерий Манна-Уитни.
  2. 2Медиана в первой группе Me = 26,5 балла, во второй Me = 15,5 балла; разрыв 11 баллов. Размах: 18–33 и 9–21.
  3. 3Критерий Манна-Уитни: U эмп = 1,5. При n₁ = n₂ = 8 U крит = 13 (p ≤ 0,05) и U крит = 7 (p ≤ 0,01). Поскольку U эмп ≤ U крит, различия значимы (p < 0,01).

Как оформить это в дипломе

В таблице 1 представлены медианы и размах суммарного балла SFAS в двух группах и результат критерия Манна-Уитни.

Таблица 1 — Суммарный балл SFAS в двух группах (n₁ = n₂ = 8)

ГруппаMeРазмахU эмпU крит (p ≤ 0,01)p
Первая26,518–331,57< 0,01
Вторая15,59–21

На рисунке 1 графически представлены медианные значения суммарного балла SFAS в двух группах.

0224426,515,5Фокус на себеФокус на себеСуммарный балл SFAS (0–44)ДоПосле

Рисунок 1 — Медианы суммарного балла SFAS в двух группах

Медиана суммарного балла в первой группе (26,5) выше, чем во второй (15,5), на 11 баллов. Распределения почти не перекрываются: у первой группы нижняя граница 18, у второй верхняя граница 21.

Различия между группами оценивались непараметрическим критерием Манна-Уитни (суммарный балл SFAS — порядковая величина, нормальность распределения не предполагалась). U эмп = 1,5 при U крит = 7 (n₁ = n₂ = 8, p ≤ 0,01): различия статистически значимы.

Вывод

Фокус внимания на себе в первой группе значимо выше, чем во второй (Me 26,5 против 15,5; U эмп = 1,5 ≤ U крит = 7, p < 0,01).

Частые вопросы