StatBlank

Шкала астенического состояния (ШАС) — расчёт и интерпретация

Экспресс-измерение степени выраженности астенического состояния (психической и физической слабости, истощаемости, раздражительности) у взрослых.

Полное название
Шкала астенического состояния (ШАС)
Авторы
Л. Д. Малкова; адаптация Т. Г. Чертовой (на основе MMPI)
Назначение
Экспресс-измерение степени выраженности астенического состояния (психической и физической слабости, истощаемости, раздражительности) у взрослых.

Ссылка для списка литературы (ГОСТ)

Шкала астенического состояния (ШАС) : описание, ключи и онлайн-расчёт. — Текст : электронный // StatBlank : [сайт]. — URL: https://statblank.com/metodiki/shkala-astenicheskogo-sostoyaniya-shas (дата обращения: ДД.ММ.ГГГГ).

Дата обращения подставлена сегодняшняя. Добавьте источник в список литературы.

ШАС содержит 30 утверждений, отражающих проявления астении: психическую и физическую слабость, повышенную истощаемость, раздражительность, нарушения сна и вегетативно-соматические расстройства. Каждое утверждение оценивается по 4-балльной шкале от «нет, неверно» (1) до «совершенно верно» (4). Суммарный балл варьируется от 30 до 120; чем он выше, тем сильнее выражено астеническое состояние.

Шкала астенического состояния разработана Л. Д. Малковой на основе данных клинико-психологических наблюдений и личностного опросника MMPI; известную адаптацию выполнила Т. Г. Чертова. Методика применяется для экспресс-диагностики астении в клинической, консультативной практике и в прикладных исследованиях. Обследование индивидуальное или групповое, время выполнения — 5–10 минут.

В дипломных работах ШАС используют для сравнения уровня астении «до / после» оздоровительной, восстановительной или психокоррекционной программы, а также для сравнения групп с разной нагрузкой или условиями (например, студенты в сессию и в межсессионный период, спортсмены в разные периоды подготовки). Методика одношкальная: все 30 пунктов прямые, обратных нет, перекодировка не требуется.

Действия

Онлайн-расчёт и генерация данных

Посчитайте по своим данным или сгенерируйте правдоподобный набор для диплома — с таблицей и экспортом в Word.

Шаг 1. У вас уже есть подсчитанные баллы?

Шкалы методики

Астеническое состояние (ШАС)

Общая выраженность астении: психическая и физическая слабость, истощаемость, раздражительность, нарушения сна и вегетативно-соматические жалобы. Суммарный балл 30–120: чем выше, тем сильнее выражено астеническое состояние.

пункты 1–30 (обратных пунктов нет)

Полный текст методики

Внимательно прочитайте каждое предложение и, оценив его применительно к вашему состоянию в данный момент, выберите подходящий вариант ответа.

Шкала ответов: 1 — нет, неверно 2 — пожалуй, это так 3 — верно 4 — совершенно верно

  1. 1.Я работаю с большим напряжением.
  2. 2.Мне трудно сосредоточиться на чём-либо.
  3. 3.Моя половая жизнь не удовлетворяет меня.
  4. 4.Ожидание нервирует меня.
  5. 5.Я испытываю мышечную слабость.
  6. 6.Мне не хочется ходить в кино или в театр.
  7. 7.Я забывчив.
  8. 8.Я чувствую себя усталым.
  9. 9.Мои глаза устают при длительном чтении.
  10. 10.Мои руки дрожат.
  11. 11.У меня плохой аппетит.
  12. 12.Мне трудно быть на вечеринке или в шумной компании.
  13. 13.Я уже не так хорошо понимаю прочитанное.
  14. 14.Мои руки и ноги холодные.
  15. 15.Меня легко задеть.
  16. 16.У меня болит голова.
  17. 17.Я просыпаюсь утром усталым и не отдохнувшим.
  18. 18.У меня бывают головокружения.
  19. 19.У меня бывают подёргивания мышц.
  20. 20.У меня шумит в ушах.
  21. 21.Меня беспокоят половые вопросы.
  22. 22.Я испытываю тяжесть в голове.
  23. 23.Я испытываю общую слабость.
  24. 24.Я испытываю боли в темени.
  25. 25.Жизнь для меня связана с напряжением.
  26. 26.Моя голова как бы стянута обручем.
  27. 27.Я легко просыпаюсь от шума.
  28. 28.Меня утомляют люди.
  29. 29.Когда я волнуюсь, то покрываюсь потом.
  30. 30.Мне не дают заснуть беспокойные мысли.

Ключи: как обрабатываются ответы

  1. 1Каждому варианту ответа приписывается балл: «нет, неверно» — 1; «пожалуй, это так» — 2; «верно» — 3; «совершенно верно» — 4.
  2. 2Обратных пунктов нет — все 30 ответов суммируются напрямую, перекодировка не требуется.
  3. 3Итоговый балл — сумма по всем 30 пунктам, от 30 до 120.
  4. 4Интерпретация: 30–50 — отсутствие астении; 51–75 — слабая астения; 76–100 — умеренная астения; 101–120 — выраженная (тяжёлая) астения.
  5. 5Чем выше суммарный балл, тем сильнее выражено астеническое состояние.

Как оценить результат

Средний балл по каждой шкале (от 1 до 7):

😊

30–50 баллов

Отсутствие астении

🙂

51–75 баллов

Слабая астения

😟

76–100 баллов

Умеренная астения

😰

101–120 баллов

Выраженная астения

Как обрабатывать математически

Единица измерения

Суммарный балл 30–120

Тип шкалы

Порядковая → ранговые методы

Как описывать

Медиана и квартили (Me, Q1–Q3)

Основные критерии

Вилкоксон / Манна-Уитни

ШАС измеряется суммарными баллами — это порядковая шкала. Для статистического сравнения используют непараметрические (ранговые) критерии, которые не требуют нормального распределения и корректны для балльных данных.

Пошаговый план расчёта

  1. 1Убедитесь, что ни один из 30 пунктов не пропущен: обратных пунктов нет, перекодировка не нужна.
  2. 2Просуммируйте баллы по всем 30 пунктам (каждый ответ 1–4). Итоговый балл — от 30 до 120.
  3. 3Рассчитайте медиану и квартили (Me, Q1–Q3) по группе, выберите критерий и проверьте значимость.

Какой критерий выбрать

Замеры «до / после» у одних и тех же людейНапример: уровень астении студентов до и после курса восстановительных мероприятий.Критерий ВилкоксонаДве независимые группыНапример: астения у студентов в период сессии и в межсессионный период.Критерий Манна-УитниТри и более независимые группыНапример: уровень астении в трёх группах с разным режимом труда и отдыха.Критерий Краскела-УоллисаСвязь с другим показателемНапример: связь астении по ШАС с уровнем тревожности или качеством сна.Корреляция СпирменаПросто описать уровень группыНапример: средний уровень астении в студенческой выборке.Описательная статистика

Пример обработки результатов

Группа из 8 студентов заполнила ШАС до и после трёхнедельного курса восстановительных мероприятий (режим сна, физическая активность, релаксация). Сравниваем суммарные баллы астении.

До:   82 71 95 58 78 88 64 74

После: 70 60 82 52 66 75 56 63

  1. 1Дизайн: одни и те же 8 испытуемых, два замера → критерий Вилкоксона.
  2. 2Медиана до: Me = 76 баллов (умеренная астения); после: Me = 64,5 балла (слабая астения). Снижение на 11,5 балла.
  3. 3Критерий Вилкоксона: все 8 испытуемых показали снижение, T эмп = 0. При n = 8 T крит = 4 (p < 0,05). Поскольку 0 ≤ 4 — снижение статистически значимо (p < 0,01).

Как оформить это в дипломе

В таблице 1 представлены медиана и квартили показателя ШАС до и после курса, а также результат критерия Вилкоксона.

Таблица 1 — Показатели шкалы ШАС до и после курса (n = 8)

ШкалаQ₂₅MeQ₇₅T эмпT критp
Астения68768404< 0,01

На рисунке 1 графически представлена динамика медианных значений шкалы ШАС до и после курса.

0601207664,5АстенияСуммарный балл (30–120)ДоПосле

Рисунок 1 — Медианы шкалы ШАС до и после восстановительного курса

Медианное значение шкалы ШАС снизилось с 76 до 64,5 балла (−11,5 балла). До курса медиана соответствовала зоне умеренной астении (76–100), после — переместилась в зону слабой астении (51–75). Все 8 испытуемых показали снижение суммарного балла.

Статистическая значимость сдвига оценивалась непараметрическим критерием Вилкоксона (шкала ШАС — порядковая). T эмп = 0 при T крит = 4 (n = 8, p = 0,01). Поскольку T эмп ≤ T крит (0 ≤ 4), снижение астении признаётся статистически значимым (p < 0,01).

Вывод

После восстановительного курса выраженность астении по шкале ШАС значимо снизилась (T эмп = 0, p < 0,01): медиана уменьшилась с 76 до 64,5 балла — с уровня умеренной до слабой астении.

Частые вопросы