Семейная социограмма (Эйдемиллер, Юстицкис)

Проективная рисуночная методика диагностики положения человека в семье и характера внутрисемейных отношений.

Полное название: Семейная социограмма
Авторы: Э. Г. Эйдемиллер, В. Юстицкис; расширенный вариант — Э. Г. Эйдемиллер, И. М. Никольская, В. В. Пушина
Тип методики: Проективная рисуночная (экспресс-диагностика семьи)
Назначение: Положение субъекта в семье, значимость членов, власть, дистанции и коммуникации

Ссылка для списка литературы (ГОСТ)

Семейная социограмма : описание, ключи и онлайн-расчёт. — Текст : электронный // StatBlank : [сайт]. — URL: https://statblank.com/metodiki/semeynaya-sociogramma-eydemiller (дата обращения: ДД.ММ.ГГГГ).

Дата обращения подставлена сегодняшняя. Добавьте источник в список литературы.

«Семейная социограмма» — экспресс-методика семейной психодиагностики: за несколько минут испытуемый рисует внутри круга себя и членов своей семьи в виде кружков. По тому, кто попал в круг, каких размеров кружки, как они расположены и на каком расстоянии друг от друга, психолог наглядно видит субъективную значимость родственников, распределение власти, психологические дистанции и эмоциональные связи. Это качественная, проективная методика — числовых баллов и норм у неё нет.

Зачем это в дипломе

В курсовых и дипломных по семейной и детской психологии социограмму берут как наглядный качественный инструмент — например, чтобы описать восприятие семьи ребёнком или сравнить рисунки «реальной» и «идеальной» семьи. Для количественной части исследователь сам вводит формальные признаки (симбиоз, отверженность, доминирование) и сравнивает их частоту между группами.

Действия

Стимульный материал и процедура

Стимульный материал — бланк с изображённым в центре кругом диаметром 110 мм и полем для подписи (ФИО, дата заполнения). Отдельных вопросов методика не содержит: заданием является сам рисунок внутри круга.

1Испытуемому выдают бланк с нарисованным кругом диаметром 110 мм.
2Зачитывают инструкцию: нарисовать в круге себя и членов семьи в виде кружков и подписать их имена.
3Каждый член семьи выполняет задание индивидуально, на своём бланке.
4В расширенном варианте после рисунка реальной семьи выдают второй бланк и просят изобразить идеальную (желаемую) семью.

Инструкция и содержание рисунка описаны своими словами: точный протокол проведения приводится в руководстве Э. Г. Эйдемиллера и в практикумах по семейной психодиагностике.

Что оценивается: критерии обработки

Обработка качественная, по авторским критериям. Базовый вариант использует четыре критерия, расширенный добавляет пятый (сравнение реальной и идеальной семьи).

1. Число членов семьи в круге и вне его

Реальный состав семьи сопоставляют с числом изображённых кружков. Пропущенный член семьи или нарисованный вне круга (тонкой, «дрожащей» линией) указывает на негативные чувства, отсутствие эмоционального контакта, конфликт. Отсутствие в круге самого испытуемого — трудности самовыражения, чувство неполноценности или безразличие к родным.

2. Величина кружков

Размер кружка отражает субъективную значимость члена семьи: чем больше кружок, тем более значим родственник. Пространство круга трактуется как жизненное пространство: маленький кружок «Я» связывают с пониженной самооценкой, достаточный по размеру — с хорошей адаптацией.

3. Расположение кружков (вертикальная иерархия)

Кружок выше остальных — наибольшая власть в семье (при этом он может быть самым маленьким), ниже всех — минимальная власть. Свой кружок в центре трактуют как эгоцентрическую направленность, внизу и в стороне — как эмоциональную отверженность, в верхней части над всеми — как доминирование.

4. Расстояние между кружками (психологическая дистанция)

Психологически близкие родственники рисуются ближе друг к другу. Соприкасающиеся кружки говорят о тесном контакте, «слипание» и наложение — о симбиотической связи и недифференцированности «Я», большая дистанция — о конфликте и отдалённости.

5. Способ изображения кружков (расширенный вариант)

Члены семьи, вызывающие наибольшую тревогу, изображаются сильно заштрихованным или многократно обведённым кружком. В варианте «реальная / идеальная семья» сравнивают два рисунка: появление, исчезновение, изменение размеров и дистанций кружков читают как потребность изменить семейную ситуацию.

Ориентиры интерпретации

Методика не имеет числовых норм и балльных границ. Ниже — обобщённые качественные ориентиры: признак на рисунке и его типичное толкование.

Признак на рисунке	Интерпретация
Член семьи вне круга / «дрожащая» линия	Негативные чувства, отсутствие контакта, конфликт
Отсутствие себя в реальной семье	Трудности самовыражения, чувство неполноценности
Большой кружок «Я»	Достаточная или завышенная самооценка
Маленький кружок «Я»	Пониженная самооценка
Кружок в центре круга	Эгоцентрическая направленность
Кружок внизу / в стороне	Эмоциональная отверженность
Кружок вверху над всеми	Доминирование, наибольшая власть в семье
Наложение, «слипание» кружков	Симбиотическая связь, недифференцированность «Я»
Соприкосновение кружков	Тесный психологический контакт
Большая дистанция между кружками	Конфликт, психологическая отдалённость
Заштрихованный / обведённый кружок	Тревога, связанная с этим членом семьи

В расширенном варианте отдельно анализируют различия между реальной и идеальной семьёй: появление или исчезновение членов, изменение размеров, дистанций и расположения кружков читают как осознанные или неосознанные потребности изменить семейную ситуацию, перераспределить власть, сблизиться или отдалиться.

Пример интерпретации протокола

Условный качественный разбор одного рисунка (без числовой оценки — методика её не предполагает).

Подросток изобразил в круге четыре кружка: крупный кружок отца в верхней части круга, кружок матери рядом и ниже, маленький собственный кружок в стороне у нижнего края и кружок младшей сестры, вплотную примыкающий к материнскому.

•Крупный кружок отца в верхней части — восприятие отца как наиболее значимой и властной фигуры (доминирование).
•Маленький кружок «Я» внизу и в стороне — сочетание пониженной самооценки с переживанием эмоциональной отверженности.
•Кружок сестры вплотную к материнскому — тесный психологический контакт, возможная симбиотическая связь матери и младшего ребёнка.

Вывод

Рисунок отражает переживание подростком собственной периферийности в семье при доминировании отца и тесной связке «мать — младший ребёнок». Такой вывод формулируется качественно и уточняется в беседе, а не выводится из баллов.

Применение и обработка в исследовании

Семейную социограмму применяют в семейном консультировании и психотерапии, при обследовании детей и подростков, а расширенный вариант — при психологическом обследовании кандидатов в замещающие родители (сравнение реальной и идеальной семьи, оценка семейных ресурсов и мотивов).

В дипломе методику используют как качественный инструмент. Чтобы включить её в количественный анализ, исследователь заранее задаёт формальные категории (например, «есть / нет признак эмоциональной отверженности», «есть / нет симбиотическая связь») и кодирует каждый рисунок по этим признакам. Дальше сравнивают уже частоты категорий:

•Доли рисунков с признаком между двумя группами — точный критерий Фишера или критерий хи-квадрат.
•Сдвиг признака «реальная → идеальная семья» у одних и тех же испытуемых — критерий знаков (Мак-Нимара).

Частые вопросы

Что диагностирует семейная социограмма?

Методика выявляет положение испытуемого в системе внутрисемейных отношений и характер коммуникаций: субъективную значимость членов семьи, распределение власти, психологические дистанции, симбиотические связи, эмоциональную отверженность, самооценку и уровень притязаний. Это экспресс-методика семейной диагностики.

Есть ли у методики баллы и нормы?

Нет. Семейная социограмма — проективная рисуночная методика с качественной обработкой. Стандартизированных балльных шкал и числовых норм у неё нет: результат интерпретируется по авторским критериям, а не подсчитывается в очках.

Как проводится методика?

Испытуемому выдают бланк с нарисованным в центре кругом диаметром 110 мм и просят изобразить себя и членов семьи в виде кружков, подписав их имена. Каждый член семьи выполняет задание индивидуально. В расширенном варианте после рисунка реальной семьи дают второй бланк с просьбой нарисовать идеальную семью.

Чем отличается расширенный вариант «реальная / идеальная семья»?

В расширенном варианте (Э. Г. Эйдемиллер, И. М. Никольская, В. В. Пушина) испытуемый делает два рисунка — реальной и желаемой (идеальной) семьи, а психолог анализирует различия между ними: появление или исчезновение членов, изменение размеров, дистанций и расположения кружков. Этот вариант применяют, например, при обследовании кандидатов в замещающие родители.

Можно ли обработать результаты статистически?

Прямого числового итога у методики нет, поэтому индивидуальный балл посчитать нельзя. Для количественного анализа в дипломе исследователь сам вводит формальные категории (например, доля рисунков с признаком симбиотической связи или с эмоциональной отверженностью) и сравнивает частоты этих признаков между группами критерием хи-квадрат или точным критерием Фишера.

Для какого возраста подходит методика?

Методику применяют к детям (обычно со старшего дошкольного и младшего школьного возраста), подросткам и взрослым. Задание выполняют все члены семьи, каждый на своём бланке.