StatBlank
Интеллект и познание

SBSOD — шкала чувства направления: расчёт

Самооценка способности ориентироваться в пространстве: чувство направления, умение читать карты и запоминать маршруты, тревога из-за возможности заблудиться.

  • 1 шкала
  • 15 вопросов
  • Онлайн-расчёт бесплатно
Авторы
M. Hegarty, A. E. Richardson, D. R. Montello, K. Lovelace, I. Subbiah, 2002
Контингент
Взрослые, студенты

SBSOD состоит из 15 утверждений о пространственной ориентации: о чувстве направления, чтении карт, запоминании маршрутов и страхе заблудиться. Степень согласия отмечают по шкале от 1 («полностью согласен») до 7 («полностью не согласен»). Семь положительно сформулированных пунктов перекодируют, после чего баллы суммируют: итог от 15 до 105, больше — лучше самооценка чувства направления.

SBSOD — самоотчётная шкала, которую в 2002 году опубликовали М. Хегарти и коллеги (Калифорнийский университет в Санта-Барбаре) для измерения пространственных способностей, нужных в повседневной ориентации на местности: найти дорогу, запомнить маршрут, оценить расстояние, понять карту. Шкала короткая и даёт один общий показатель.

Её применяют, когда реальную навигационную задачу провести трудно: в исследованиях пространственного мышления, различий по полу и возрасту, влияния опыта путешествий и использования навигаторов, а также в нейропсихологии (например, при топографической дезориентации). Шкала оценивает субъективное чувство направления, а не фактическую точность ориентирования.

Русской адаптации с нормами мы не нашли: на странице дан наш рабочий перевод английского текста, а нормативов для российской выборки нет. Авторы не задают и границ уровней, поэтому результат лучше использовать для сравнения групп и поиска связей с другими показателями.

Онлайн-расчёт и генерация данных

Бесплатно

Пройдите тест для себя и узнайте свой результат — или обработайте данные группы для диплома: таблица, график и выгрузка в Word.

Шаг 1. Что вам нужно?

Шкалы методики

Чувство направления (SBSOD)

Самооценка пространственной ориентации на местности: чувство направления, чтение карт, запоминание маршрутов, готовность самому планировать дорогу, тревога из-за возможности заблудиться. Суммарный балл 15–105: чем выше, тем лучше чувство направления.

пункты 1–15; обратные (перекодируются): 1, 3, 4, 5, 7, 9, 14

Полный текст методики

Ниже приведены утверждения о вашей способности ориентироваться в пространстве. Отметьте, насколько вы согласны с каждым утверждением: 1 — полностью согласен, 7 — полностью не согласен, 4 — ни согласен, ни не согласен; промежуточные цифры отражают промежуточную степень согласия.

Шкала ответов: 1 — полностью согласен 4 — ни согласен, ни не согласен 7 — полностью не согласен

  1. 1.Я очень хорошо умею объяснять дорогу.
  2. 2.У меня плохая память на то, куда я положил(а) вещи.
  3. 3.Я очень хорошо умею оценивать расстояния.
  4. 4.У меня очень хорошее «чувство направления».
  5. 5.Я склонен(на) представлять окружающее пространство через стороны света (север, юг, восток, запад).
  6. 6.Я очень легко теряюсь в незнакомом городе.
  7. 7.Мне нравится читать карты.
  8. 8.Мне трудно понимать указания, как пройти или проехать.
  9. 9.Я очень хорошо умею читать карты.
  10. 10.Когда я еду в машине пассажиром, я плохо запоминаю маршрут.
  11. 11.Мне не нравится объяснять дорогу.
  12. 12.Для меня не важно знать, где я нахожусь.
  13. 13.В долгих поездках я обычно предоставляю планировать маршрут кому-то другому.
  14. 14.Я обычно могу запомнить новый маршрут, пройдя по нему всего один раз.
  15. 15.У меня не очень хорошая «мысленная карта» окружающей местности.

Ключи: как обрабатываются ответы

  1. 1Каждый пункт оценивается от 1 до 7: 1 — полностью согласен, 4 — ни согласен, ни не согласен, 7 — полностью не согласен.
  2. 2Положительно сформулированные пункты перекодируйте: 1, 3, 4, 5, 7, 9 и 14 (новый балл = 8 − ответ). В остальных восьми пунктах (2, 6, 8, 10, 11, 12, 13, 15) утверждение отрицательное, и ответ используется как есть.
  3. 3Просуммируйте 15 баллов после перекодировки. Итог от 15 до 105; чем выше, тем лучше самооценка чувства направления.
  4. 4Границ уровней у авторов нет, для российской выборки норм тоже нет. Результат сравнивают между группами или с другими показателями.
  5. 5Краткая 4-пунктная версия R-SOD (пункты 1, 4, 14, 15) описана в публикации Brain Sciences, 2025; её границы сформулированы неоднозначно, и мы их не используем.

Как обрабатывать математически

Единица измерения

Суммарный балл 15–105

Тип шкалы

Порядковая → ранговые методы

Как описывать

Медиана и квартили (Me, Q1–Q3)

Основные критерии

Манна-Уитни / Спирмен

Суммарный балл SBSOD складывается из порядковых ответов 1–7, поэтому корректнее описывать группы медианой и квартилями и сравнивать их ранговыми критериями. При большой выборке и близком к нормальному распределению допустимы и параметрические методы, но в дипломе это нужно обосновать проверкой нормальности.

Пошаговый план расчёта

  1. 1Проверьте, что заполнены все 15 пунктов. Положительные пункты 1, 3, 4, 5, 7, 9 и 14 перекодируйте: новый балл = 8 − ответ. Остальные восемь пунктов оставьте как есть.
  2. 2Просуммируйте 15 баллов после перекодировки. Итог от 15 до 105; чем выше, тем лучше самооценка чувства направления.
  3. 3Рассчитайте медиану и квартили (Me, Q1–Q3) по группе, выберите критерий (см. таблицу ниже) и проверьте значимость различий.

Какой критерий выбрать

Пример обработки результатов

Восемь студентов прошли SBSOD до и после недельного практикума по ориентированию на местности. Сравниваем суммарные баллы (после перекодировки).

До:   52 60 71 48 66 58 75 63

После: 58 65 76 55 70 66 79 70

  1. 1Дизайн: одни и те же 8 испытуемых, два замера, шкала порядковая → критерий Вилкоксона.
  2. 2Медиана до: Me = 61,5 балла; после: Me = 68 баллов. Рост на 6,5 балла. У всех 8 студентов балл вырос.
  3. 3Критерий Вилкоксона: нетипичных (отрицательных) сдвигов нет, T эмп = 0. При n = 8 T крит = 3 (p < 0,05). Поскольку 0 ≤ 3 — рост статистически значим (точное p ≈ 0,008, то есть p < 0,01).

Как оформить это в дипломе

В таблице 1 представлены медиана и квартили суммарного балла SBSOD до практикума и результат критерия Вилкоксона.

Таблица 1 — Суммарный балл SBSOD до и после практикума (n = 8)

ПоказательQ₂₅MeQ₇₅T эмпT критp
Чувство направления (до)55,061,568,503< 0,01

На рисунке 1 графически представлена динамика медианных значений суммарного балла SBSOD до и после практикума.

052,510561,568Чувство направленияЧувство направленияСуммарный балл (15–105)ДоПосле

Рисунок 1 — Медианы суммарного балла SBSOD до и после практикума по ориентированию

Медиана суммарного балла SBSOD выросла с 61,5 до 68 баллов (+6,5 балла). У всех 8 студентов результат после практикума выше, чем до него.

Значимость сдвига оценивалась непараметрическим критерием Вилкоксона (суммарный балл SBSOD — порядковая величина, замеры связанные). Все 8 сдвигов положительны, T эмп = 0 при T крит = 3 (n = 8, p < 0,05). Поскольку T эмп ≤ T крит, рост самооценки чувства направления признаётся статистически значимым (p < 0,01).

Вывод

После практикума по ориентированию самооценка чувства направления по SBSOD значимо выросла (T эмп = 0, p < 0,01): медиана увеличилась с 61,5 до 68 баллов.

Состав ключа

Шкала одна, но пункты сформулированы в двух направлениях: примерно половина утверждает хорошее чувство направления, остальные — плохое. Поэтому перед суммированием семь положительных пунктов перекодируют, и больший итоговый балл всегда означает лучшее чувство направления.

Границ уровней и норм у авторов нет, для российской выборки они не опубликованы.

Таблица — Ключ шкалы SBSOD

ПунктыНаправление формулировкиКак считать
1, 3, 4, 5, 7, 9, 14положительное (утверждает хорошую ориентацию)перекодировать: 8 − ответ
2, 6, 8, 10, 11, 12, 13, 15отрицательноеответ как есть

Источник ключа: Brain Sci 2025 (PMC12190855); номера пунктов определены по формулировкам и знакам факторных нагрузок в той же статье.

Частые вопросы