Память на числа — методика и онлайн-расчёт
Оценка объёма и точности кратковременной зрительной памяти по числу правильно воспроизведённых двузначных чисел.
- Полное название
- Методика «Память на числа»
- Авторы
- Классическая профотборная методика диагностики памяти; приводится в: Психологические тесты / под ред. А. А. Карелина
- Назначение
- Оценка объёма и точности кратковременной зрительной памяти по числу правильно воспроизведённых двузначных чисел.
Ссылка для списка литературы (ГОСТ)
Методика «Память на числа» : описание, ключи и онлайн-расчёт. — Текст : электронный // StatBlank : [сайт]. — URL: https://statblank.com/metodiki/pamyat-na-chisla (дата обращения: ДД.ММ.ГГГГ).
Дата обращения подставлена сегодняшняя. Добавьте источник в список литературы.
«Память на числа» — короткая профотборная методика диагностики кратковременной зрительной памяти. Испытуемому на 20 секунд предъявляется таблица из 12 двузначных чисел, после чего он записывает по памяти все числа, которые запомнил. Итоговый показатель — количество правильно воспроизведённых чисел (от 0 до 12): чем больше, тем выше объём и точность кратковременной памяти.
Методика оценивает объём и точность кратковременной зрительной памяти и удобна для группового тестирования — процедура занимает менее минуты. Стимульный материал (12 двузначных чисел в таблице 3 × 4) предъявляется ограниченное время, порядок воспроизведения значения не имеет, учитывается только правильность самих чисел.
В дипломных работах «Память на числа» применяют для сравнения объёма памяти «до / после» развивающей программы (мнемотехники, тренинги внимания и памяти) или между группами (например, спортсмены и не занимающиеся спортом, разные возрастные группы). Основной ориентир интерпретации — норма взрослого: 7 и выше воспроизведённых чисел.
Персональное авторство методики в открытых источниках, как правило, не указывается — она приводится как классическая, широко тиражируемая в практикумах по общей и экспериментальной психологии и в сборниках по профотбору. Более дробная уровневая градация в базовых источниках отсутствует; приводится единый нормативный порог «7 и выше».
Действия
Онлайн-расчёт и генерация данных
Посчитайте по своим данным или сгенерируйте правдоподобный набор для диплома — с таблицей и экспортом в Word.
Шаг 1. У вас уже есть подсчитанные баллы?
Шкалы методики
Кратковременная зрительная память
Объём и точность кратковременной зрительной памяти. Показатель — число правильно воспроизведённых чисел (0–12): чем выше, тем лучше память.
12 двузначных чисел (стимульная таблица)
Полный текст методики
Инструкция испытуемому: «Вам будет предъявлена таблица с числами. Ваша задача заключается в том, чтобы за 20 секунд запомнить как можно больше чисел. Через 20 секунд таблицу уберут, и вы должны будете записать те числа, которые вы запомнили».
Шкала ответов: Стимульная таблица предъявляется на 20 секунд, затем числа записываются по памяти на бланке (порядок не важен).
- 1.13
- 2.91
- 3.47
- 4.39
- 5.65
- 6.83
- 7.19
- 8.51
- 9.23
- 10.94
- 11.71
- 12.87
Ключи: как обрабатываются ответы
- 1За каждое верно воспроизведённое число (совпадающее с числом из стимульной таблицы) начисляется 1 балл.
- 2Порядок воспроизведения значения не имеет — учитывается только правильность самих чисел.
- 3Итоговый показатель = количество правильно воспроизведённых чисел, максимум 12.
- 4Интерпретация: 7 и выше — объём и точность памяти в пределах нормы взрослого; менее 7 — ниже нормы; 10–12 — высокий объём кратковременной памяти.
Как оценить результат
Средний балл по каждой шкале (от 1 до 7):
0–6 чисел
Ниже нормы
7–9 чисел
Норма
10–12 чисел
Высокий объём
Как обрабатывать математически
Единица измерения
Число чисел (0–12)
Тип шкалы
Количественная (дискретная)
Как описывать
Медиана и квартили (Me, Q1–Q3)
Основные критерии
Вилкоксон / Манна-Уитни
Показатель методики — число правильно воспроизведённых чисел (0–12). Это дискретная количественная переменная; при малых выборках и ненормальном распределении для сравнения групп применяют непараметрические (ранговые) критерии, которые не требуют нормального распределения.
Пошаговый план расчёта
- 1Подсчитайте у каждого испытуемого число правильно воспроизведённых чисел (совпадающих со стимульной таблицей) — от 0 до 12.
- 2Сведите баллы в таблицу «до / после» или по группам.
- 3Рассчитайте медиану и квартили (Me, Q1–Q3) по группе, выберите критерий и проверьте значимость сдвига или различий.
Какой критерий выбрать
Пример обработки результатов
Группа из 8 студентов прошла методику «Память на числа» до и после трёхнедельного курса мнемотехники. Сравниваем число правильно воспроизведённых чисел.
До: 7 8 6 9 5 10 7 8
После: 9 10 8 11 7 11 9 10
- 1Дизайн: одни и те же 8 испытуемых, два замера → критерий Вилкоксона.
- 2Медиана до: Me = 7,5 числа (норма); после: Me = 9,5 числа (норма, у верхней границы). Прирост на 2,0 числа.
- 3Критерий Вилкоксона: все 8 испытуемых улучшили результат, T эмп = 0. При n = 8 T крит = 4 (p < 0,05). Поскольку 0 ≤ 4 — рост статистически значим (p < 0,01).
Как оформить это в дипломе
В таблице 1 представлены медиана и квартили показателя «Память на числа» до и после курса, а также результат критерия Вилкоксона.
Таблица 1 — Показатели методики «Память на числа» до и после курса мнемотехники (n = 8)
| Показатель | Q₂₅ | Me | Q₇₅ | T эмп | T крит | p |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Число воспроизведённых чисел | 6,5 | 7,5 | 8,5 | 0 | 4 | < 0,01 |
На рисунке 1 графически представлена динамика медианных значений объёма памяти до и после курса.
Рисунок 1 — Медианы объёма кратковременной памяти до и после курса мнемотехники
Медианное число правильно воспроизведённых чисел выросло с 7,5 до 9,5 (+2,0). До курса медиана находилась на нижней границе нормы (7 и выше), после — приблизилась к верхней части диапазона. Все 8 испытуемых улучшили результат.
Статистическая значимость сдвига оценивалась непараметрическим критерием Вилкоксона. T эмп = 0 при T крит = 4 (n = 8, p = 0,01). Поскольку T эмп ≤ T крит (0 ≤ 4), рост объёма памяти признаётся статистически значимым (p < 0,01).
Вывод
После курса мнемотехники объём кратковременной зрительной памяти значимо вырос (T эмп = 0, p < 0,01): медиана поднялась с 7,5 до 9,5 числа.
Стимульный материал
Обследуемым на 20 секунд демонстрируется таблица с 12 двузначными числами (3 строки × 4 столбца), которые нужно запомнить, а после того как таблица убрана — записать на бланке.
Стимульная таблица (12 двузначных чисел)
| 1 | 2 | 3 | 4 |
|---|---|---|---|
| 13 | 91 | 47 | 39 |
| 65 | 83 | 19 | 51 |
| 23 | 94 | 71 | 87 |
Числа предъявляются на 20 секунд, затем записываются по памяти; учитывается только правильность чисел.