- 1 шкала
- 11 вопросов
- Онлайн-расчёт бесплатно
- Авторы
- S. Kutcher, Dalhousie University, 2002–2004; 11-пунктовая версия
- Контингент
- Подростки 12–18 лет. В шкале есть пункт о мыслях о самоубийстве и самоповреждении, поэтому работать с ней должен специалист, готовый ответить на высокий ответ по этому пункту.
KADS-11 — короткая самооценочная шкала депрессии для подростков. Каждый из 11 пунктов описывает симптом простыми, разговорными словами, а подросток отмечает, как часто он был таким «в среднем» за последнюю неделю: от «почти никогда» (0) до «всё время» (3). Баллы суммируются: итог от 0 до 33, чем он выше, тем сильнее выражены симптомы. Это не диагноз.
Шкалу разработал канадский психиатр Стэн Кутчер (Университет Далхаузи, Галифакс). Основная её задача, как указано в открытых описаниях, — оценивать эффективность лечения, поэтому она чувствительна к изменению выраженности симптомов во времени. Это делает KADS-11 удобной и для исследований «до / после», и для клинической практики. Существуют и другие варианты шкалы; 11-пунктовая версия описана как самая распространённая.
В шкале десять пунктов о частоте симптомов (подавленное настроение, раздражительность, сон, снижение интересов, чувство никчёмности, усталость, трудности с концентрацией, потеря удовольствия, тревога и телесные проявления тревоги) и один пункт о мыслях, планах или действиях, связанных с самоубийством и самоповреждением. Все пункты прямые: обратных пунктов нет, перекодировка не нужна.
Уровней у автора нет. В открытых описаниях прямо указано, что у шкалы нет порога субклинического проявления и нет диапазонов лёгкой, умеренной и тяжёлой симптоматики; чем выше балл, тем более выражена депрессивная симптоматика на момент заполнения. Поэтому сайт не присваивает уровней: в дипломной работе сравнивайте группы или замеры друг с другом, не вводя собственных границ без ссылки на источник.
Русскоязычной адаптации KADS-11 мы не нашли. Текст пунктов на этой странице — рабочий перевод английской формы; в дипломе укажите это и сошлитесь на оригинал. Если вы планируете применять шкалу в клиническом контексте или на несовершеннолетних, согласуйте процедуру с руководителем и этической комиссией.
Онлайн-расчёт и генерация данных
БесплатноПосчитайте по своим данным или подберите правдоподобный набор для диплома — с таблицей и экспортом в Word.
Шаг 1. Что вам нужно?
Шкалы методики
Депрессивная симптоматика (KADS-11)
Частота депрессивных и сопутствующих симптомов за последнюю неделю, включая пункт о суицидальных мыслях. Суммарный балл 0–33: чем выше, тем сильнее выражена симптоматика. Порогов у автора нет.
пункты 1–11 (обратных пунктов нет)
Полный текст методики
Подумайте, каким(ой) вы были за последнюю неделю «в среднем» или «обычно» по каждому из пунктов ниже. Не торопитесь, подумайте о разных сторонах своей жизни и отметьте подходящий вариант.
Шкала ответов: 0 — почти никогда 1 — значительную часть времени 2 — большую часть времени 3 — всё время
- 1.Плохое настроение, грусть, ощущение «всё серое» или подавленности, депрессия, ни на что нет сил.
- 2.Раздражительность, вспыльчивость, легко выходите из себя, злость, срываетесь.
- 3.Трудности со сном — не так, как обычно (в годы до того, как вам стало плохо): трудно заснуть, долго лежите без сна в постели.
- 4.Снижение интереса к общению с друзьями; к времени с лучшим другом; к времени с партнёром, парнем или девушкой; к выходу из дома; к учёбе или работе; к хобби, спорту или отдыху.
- 5.Чувство никчёмности, безнадёжности, что подводите других людей, что вы нехороший человек.
- 6.Усталость, утомляемость, мало энергии, трудно заставить себя что-то делать, приходится себя подталкивать, часто хочется отдохнуть или прилечь.
- 7.Трудности с концентрацией, не можете удержать мысли на учёбе или работе, мечтаете о своём, когда нужно заниматься делом, трудно сосредоточиться при чтении, становится скучно на работе или в школе.
- 8.Ощущение, что жизнь не очень весела, вам не по себе там, где обычно (до того, как вам стало плохо) было бы хорошо, вы получаете меньше удовольствия от приятных вещей, чем обычно (до того, как вам стало плохо).
- 9.Чувство беспокойства, нервозности, паники, напряжения, взвинченности, тревоги.
- 10.Телесные проявления беспокойства, например: головные боли, «бабочки» в животе, тошнота, покалывание, непоседливость, понос, дрожь или тремор.
- 11.Мысли, планы или действия, связанные с самоубийством или причинением себе вреда.
Ключи: как обрабатываются ответы
- 1Каждый из 11 пунктов оценивается от 0 до 3: 0 — почти никогда, 1 — значительную часть времени, 2 — большую часть времени, 3 — всё время.
- 2Обратных пунктов нет — перекодировка не требуется. Все 11 ответов суммируются напрямую.
- 3Итоговый балл — от 0 до 33. Чем выше балл, тем более выражены текущие депрессивные симптомы.
- 4Пороги и уровни автором не заданы, поэтому сайт уровней не присваивает: ориентируйтесь на сравнение групп или динамику у одного и того же подростка.
- 5Любой ответ выше 0 на пункт 11 (мысли, планы или действия о самоубийстве и самоповреждении) требует внимания специалиста независимо от суммарного балла.
Как обрабатывать математически
Единица измерения
Суммарный балл 0–33
Тип шкалы
Порядковая → ранговые методы
Как описывать
Медиана и квартили (Me, Q1–Q3)
Основные критерии
Вилкоксон / Манна-Уитни
Суммарный балл KADS-11 складывается из порядковых ответов 0–3, поэтому шкала порядковая, а распределение у неклинической выборки обычно скошено к низким значениям. Для сравнения групп и замеров надёжнее непараметрические (ранговые) критерии; среднее и t-критерий применяйте, только проверив нормальность.
Пошаговый план расчёта
- 1Убедитесь, что ни один из 11 пунктов не пропущен: обратных пунктов нет, перекодировка не нужна.
- 2Просуммируйте баллы по всем 11 пунктам. Итоговый балл — от 0 до 33.
- 3Опишите группу: медиана и квартили (Me, Q1–Q3). Пункт 11 (суицидальные мысли) дополнительно разберите отдельно: сколько подростков дали ответ выше 0 — эти бланки требуют внимания специалиста, а не статистики.
- 4Выберите критерий по числу и типу групп и проверьте значимость различий.
Какой критерий выбрать
Пример обработки результатов
Группа из 8 подростков заполнила KADS-11 до и после программы по профилактике депрессии. Сравниваем суммарные баллы. Данные учебные, не из исследования.
До: 14 9 18 7 12 21 10 15
После: 10 7 12 6 9 15 8 11
- 1Дизайн: одни и те же 8 подростков, два замера, шкала порядковая → критерий Вилкоксона.
- 2Медиана до: Me = 13,0 балла; после: Me = 9,5 балла. Снижение на 3,5 балла.
- 3Критерий Вилкоксона: все 8 подростков показали снижение, T эмп = 0. При n = 8 T крит = 3 (p < 0,05). Поскольку 0 ≤ 3 — снижение статистически значимо.
- 4Уровней у шкалы нет, поэтому вывод формулируется как «симптоматика снизилась», а не как переход между уровнями.
Как оформить это в дипломе
В таблице 1 представлены медиана и квартили балла KADS-11 до и после программы, а также результат критерия Вилкоксона.
Таблица 1 — Балл KADS-11 до и после программы (n = 8)
| Шкала | Q₂₅ | Me | Q₇₅ | T эмп | T крит | p |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Депрессивная симптоматика | 9,5 | 13,0 | 16,5 | 0 | 3 | < 0,05 |
На рисунке 1 графически представлены медианные значения балла KADS-11 до и после программы.
Рисунок 1 — Медианы балла KADS-11 до и после программы профилактики депрессии
Медиана суммарного балла KADS-11 снизилась с 13,0 до 9,5 (−3,5 балла). У всех 8 подростков балл после программы ниже, чем до неё.
Статистическая значимость сдвига оценивалась непараметрическим критерием Вилкоксона (шкала KADS-11 порядковая). T эмп = 0 при T крит = 3 (n = 8, p < 0,05). Поскольку T эмп ≤ T крит, снижение выраженности симптоматики признаётся статистически значимым.
Вывод
После программы выраженность депрессивной симптоматики по KADS-11 значимо снизилась (T эмп = 0, p < 0,05): медиана уменьшилась с 13,0 до 9,5 балла.
Как проводить методику
- Шкалу заполняют сами подростки; обычно это занимает несколько минут. Инструкция просит оценить, каким подросток был «в среднем» за последнюю неделю.
- Участие добровольное. Перед началом объясните цель, скажите, что на любой вопрос можно не отвечать, и что ответы конфиденциальны. Несовершеннолетним нужно согласие законных представителей в порядке, принятом в организации.
- Пункт 11 спрашивает о мыслях, планах и действиях, связанных с самоубийством и самоповреждением. Любой ответ выше 0 нельзя оставлять без внимания: заранее продумайте, к какому специалисту (школьный психолог, психиатр, телефон доверия) вы немедленно обратитесь, и не оставляйте такого подростка одного.
- Результаты ни при каких условиях не оглашаются публично и не сравниваются между подростками в их присутствии. В дипломной работе данные приводятся обобщённо, без возможности узнать конкретного человека.
- Балл KADS-11 — не диагноз. Диагноз ставит только врач по результатам обследования.