StatBlank

Шкала импульсивности Барратта (BIS-11) — обработка и онлайн-расчёт

Измерение уровня импульсивности — склонности действовать поспешно, без обдумывания и учёта последствий — по трём субшкалам (моторная, внимания, непланируемая) и общему баллу.

Полное название
Шкала импульсивности Барратта (BIS-11 — Barratt Impulsiveness Scale, версия 11); русскоязычная адаптация С. Н. Ениколопова и Т. И. Медведевой
Авторы
E. S. Barratt; J. H. Patton, M. S. Stanford, E. S. Barratt, 1995; русскоязычная адаптация С. Н. Ениколопова, Т. И. Медведевой, 2015
Назначение
Измерение уровня импульсивности — склонности действовать поспешно, без обдумывания и учёта последствий — по трём субшкалам (моторная, внимания, непланируемая) и общему баллу.

Ссылка для списка литературы (ГОСТ)

Шкала импульсивности Барратта (BIS-11 — Barratt Impulsiveness Scale, версия 11); русскоязычная адаптация С. Н. Ениколопова и Т. И. Медведевой : описание, ключи и онлайн-расчёт. — Текст : электронный // StatBlank : [сайт]. — URL: https://statblank.com/metodiki/impulsivnost-barratta-bis11 (дата обращения: ДД.ММ.ГГГГ).

Дата обращения подставлена сегодняшняя. Добавьте источник в список литературы.

Шкала импульсивности Барратта (BIS-11) — опросник из 30 утверждений, измеряющий импульсивность как устойчивую черту. Каждый пункт оценивается по 4-балльной шкале частоты (1 — редко/никогда … 4 — почти всегда/всегда). 11 пунктов обратные. Подсчитываются три субшкалы — импульсивность внимания, моторная и непланируемая — и общий балл (от 30 до 120). Чем выше балл, тем выше импульсивность.

BIS-11 — одна из наиболее распространённых методик измерения импульсивности. Импульсивность понимается как склонность к непреднамеренным, поспешным действиям без учёта их последствий. Опросник применяют в клинической психологии, при изучении отклоняющегося и аддиктивного поведения, в профориентации и педагогике.

Методика выделяет три субшкалы: импульсивность внимания (когнитивная) — неспособность концентрироваться, отвлекаемость; моторная импульсивность — тенденция действовать поспешно, «под влиянием момента»; непланируемая импульсивность — отсутствие ориентации на будущее, слабый самоконтроль и планирование. Их сумма даёт общий балл.

В дипломных работах BIS-11 чаще используют для сравнения уровня импульсивности между группами (например, у подростков с разным типом поведения) или для замера «до / после» коррекционной либо тренинговой программы. По данным Барратта, общий балл 70–75 указывает на патологическую импульсивность, а 75 и выше — на расстройство контроля импульсов.

Действия

Онлайн-расчёт и генерация данных

Посчитайте по своим данным или сгенерируйте правдоподобный набор для диплома — с таблицей и экспортом в Word.

Шаг 1. У вас уже есть подсчитанные баллы?

Шкалы методики

Импульсивность внимания (когнитивная)

Неспособность концентрироваться на задаче, отвлекаемость, навязчивые мысли, когнитивная неустойчивость. Объединяет факторы «внимание» и «когнитивная неустойчивость».

пункты 5, 6, 9, 11, 20, 24, 26, 28 (9 и 20 — обратные)

Моторная импульсивность

Тенденция действовать поспешно, «под влиянием момента», без обдумывания, а также неусидчивость и недостаток настойчивости. Объединяет факторы «моторный компонент» и «усидчивость/настойчивость».

пункты 2, 3, 4, 16, 17, 19, 21, 22, 23, 25, 30 (30 — обратный)

Непланируемая импульсивность

Отсутствие ориентации на будущее, слабая способность к планированию и самоконтролю, низкая когнитивная сложность. Объединяет факторы «самоконтроль» и «когнитивная сложность».

пункты 1, 7, 8, 10, 12, 13, 14, 15, 18, 27, 29 (1, 7, 8, 10, 12, 13, 15, 29 — обратные)

Общий балл

Суммарный уровень импульсивности от 30 до 120. По Барратту: 70–75 — патологическая импульсивность, ≥ 75 — расстройство контроля импульсов.

все 30 пунктов

Полный текст методики

Прочитайте каждое утверждение и отметьте, насколько часто это для Вас характерно. Не задумывайтесь долго над ответами, отвечайте быстро и честно. Правильных или неправильных ответов нет.

Шкала ответов: 1 — Редко/никогда 2 — Иногда 3 — Часто 4 — Почти всегда/всегда

  1. 1.Я тщательно планирую задачи.
  2. 2.Я действую без обдумывания.
  3. 3.Я быстро определяюсь в своём мнении.
  4. 4.Я беззаботный(-ая), ветреный(-ая).
  5. 5.Я невнимательный(-ая).
  6. 6.У меня «скачущие» мысли.
  7. 7.Я планирую поездки задолго до их начала.
  8. 8.Я контролирую себя.
  9. 9.Я легко сосредоточиваюсь.
  10. 10.Я коплю регулярно.
  11. 11.Я «ёрзаю» во время представлений и лекций.
  12. 12.Я аккуратен(-на), осторожен(-на) в мыслях.
  13. 13.Я планирую безопасность работы.
  14. 14.Я говорю, не подумав.
  15. 15.Мне нравится обдумывать сложные проблемы.
  16. 16.Я меняю работу.
  17. 17.Я действую импульсивно, «под влиянием момента».
  18. 18.Я скучаю при решении задач, требующих обдумывания.
  19. 19.Я действую по обстоятельствам, без подготовки.
  20. 20.Я мыслю последовательно.
  21. 21.Я меняю места жительства.
  22. 22.Я импульсивен(-на) в покупках.
  23. 23.Я могу думать лишь об одной проблеме одновременно.
  24. 24.Я меняю свои хобби.
  25. 25.Я трачу или прошу больше, чем зарабатываю.
  26. 26.Когда я думаю, у меня возникают посторонние мысли.
  27. 27.Я более заинтересован(-на) в настоящем, нежели в будущем.
  28. 28.Я неусидчив(-а) в театре или на лекциях.
  29. 29.Мне нравятся загадки (ребусы).
  30. 30.Я ориентирован(-на) на будущее.

Ключи: как обрабатываются ответы

  1. 1Каждый пункт оценивается по 4-балльной шкале частоты: 1 — редко/никогда, 2 — иногда, 3 — часто, 4 — почти всегда/всегда.
  2. 211 пунктов являются обратными (1, 7, 8, 9, 10, 12, 13, 15, 20, 29, 30): они описывают неимпульсивное поведение, поэтому перед подсчётом перекодируются: 1→4, 2→3, 3→2, 4→1.
  3. 3Импульсивность внимания — сумма пунктов 5, 6, 9*, 11, 20*, 24, 26, 28 (звёздочка — обратные).
  4. 4Моторная импульсивность — сумма пунктов 2, 3, 4, 16, 17, 19, 21, 22, 23, 25, 30*.
  5. 5Непланируемая импульсивность — сумма пунктов 1*, 7*, 8*, 10*, 12*, 13*, 14, 15*, 18, 27, 29*.
  6. 6Общий балл — сумма всех 30 пунктов (после перекодировки обратных), от 30 до 120.
  7. 7Интерпретация общего балла: 30–51 — низкая импульсивность; 52–71 — средняя (норма); 72 и выше — высокая. По Барратту, 70–75 указывает на патологическую импульсивность, ≥ 75 — на расстройство контроля импульсов.

Как оценить результат

Средний балл по каждой шкале (от 1 до 7):

🙂

30–51 балл

Низкая импульсивность

😐

52–71 балл

Средняя импульсивность (норма)

😟

72–74 балла

Повышенная импульсивность

🚩

75–120 баллов

Высокая (патологическая) импульсивность

Как обрабатывать математически

Единица измерения

Баллы (общий 30–120, субшкалы — суммы пунктов)

Тип шкалы

Порядковая → ранговые методы

Как описывать

Медиана и квартили (Me, Q1–Q3)

Основные критерии

Вилкоксон / Манна-Уитни

Баллы BIS-11 формируются суммированием порядковых оценок — это порядковая шкала. Для статистического сравнения применяют непараметрические (ранговые) критерии: они корректны для балльных данных и не требуют нормального распределения.

Пошаговый план расчёта

  1. 1Перекодируйте 11 обратных пунктов (1, 7, 8, 9, 10, 12, 13, 15, 20, 29, 30): 1↔4, 2↔3.
  2. 2Просуммируйте пункты по каждой субшкале и сложите все 30 пунктов в общий балл (30–120).
  3. 3Опишите выборку (Me, Q1–Q3), выберите ранговый критерий по дизайну исследования и оцените значимость (p < 0,05).

Какой критерий выбрать

Замеры «до / после» у одних и тех же людейНапример: импульсивность подростков до и после программы развития самоконтроля.Критерий ВилкоксонаДве независимые группы (разные люди)Например: уровень импульсивности у подростков с девиантным поведением и в группе нормы.Критерий Манна-УитниТри и более независимые группыНапример: импульсивность у студентов трёх разных факультетов.Критерий Краскела-УоллисаСвязь с другим показателемНапример: связь импульсивности со склонностью к риску по опроснику Айзенка.Корреляция СпирменаПросто описать уровень группыНапример: средний уровень импульсивности в студенческой выборке.Описательная статистика

Пример обработки результатов

Группа из 8 подростков прошла программу развития самоконтроля. Импульсивность измеряли по общему баллу BIS-11 до и после. Проверяем, значимо ли снизилась импульсивность.

До:   68 84 58 75 63 90 55 72

После: 60 74 52 66 57 80 50 64

  1. 1По ключам (с перекодировкой 11 обратных пунктов) подсчитали общий балл BIS-11 у каждого подростка до и после.
  2. 2Данные порядковые, замеры связанные (одни и те же подростки) → выбрали критерий Вилкоксона.
  3. 3Медиана до: Me = 70,0 (повышенная импульсивность); после: Me = 62,0 (средний уровень). Снижение на 8 баллов.
  4. 4Критерий Вилкоксона: у всех 8 испытуемых балл снизился. T эмп = 0 при T крит = 4 (n = 8, p < 0,05). Поскольку 0 ≤ 4, снижение импульсивности статистически значимо (p < 0,01).

Как оформить это в дипломе

В таблице 1 представлены медиана и квартили общего балла BIS-11 до и после программы, а также результат критерия Вилкоксона.

Таблица 1 — Общий балл импульсивности BIS-11 до и после программы (n = 8)

ПоказательQ₂₅MeQ₇₅T эмпT критp
Общий балл60,370,078,804< 0,01

На рисунке 1 графически представлена динамика медианного общего балла BIS-11 до и после программы.

0601207062Общий баллОбщий балл (30–120)ДоПосле

Рисунок 1 — Медиана общего балла BIS-11 до и после программы самоконтроля

Медианное значение общего балла BIS-11 снизилось с 70,0 до 62,0 балла (−8 баллов) — с зоны повышенной импульсивности в зону среднего уровня. Все 8 подростков показали снижение балла.

Статистическая значимость сдвига оценивалась непараметрическим критерием Вилкоксона (BIS-11 — порядковая шкала). T эмп = 0 при T крит = 4 (n = 8, p = 0,01). Поскольку T эмп ≤ T крит (0 ≤ 4), снижение импульсивности признаётся статистически значимым (p < 0,01).

Вывод

После программы развития самоконтроля общий уровень импульсивности по BIS-11 значимо снизился (T эмп = 0, p < 0,01): медиана уменьшилась с 70,0 до 62,0 балла — с повышенного до среднего уровня. Все 8 подростков показали положительную динамику.

Состав субшкал и обратные пункты

Опросник суммирует пункты в три субшкалы, которые в сумме дают общий балл. 11 пунктов — обратные (перекодируются перед подсчётом).

Субшкалы BIS-11 и входящие пункты

СубшкалаПунктыОбратные пункты
Импульсивность внимания (когнитивная)5, 6, 9, 11, 20, 24, 26, 289, 20
Моторная импульсивность2, 3, 4, 16, 17, 19, 21, 22, 23, 25, 3030
Непланируемая импульсивность1, 7, 8, 10, 12, 13, 14, 15, 18, 27, 291, 7, 8, 10, 12, 13, 15, 29
Общий баллвсе 30 пунктов1, 7, 8, 9, 10, 12, 13, 15, 20, 29, 30

Обратные пункты перекодируются по схеме 1↔4, 2↔3. Состав факторов приведён по оригинальной структуре Паттона—Стэнфорда—Барратта (1995).

Нормы и интерпретация общего балла

Общий балл варьируется от 30 до 120. Ориентировочные уровни:

Уровни импульсивности по общему баллу BIS-11

Общий баллУровеньИнтерпретация
30–51НизкийИмпульсивность выражена слабо; человек обдумывает действия, планирует.
52–71Средний (норма)Типичный для здоровой популяции уровень импульсивности.
72–74ПовышенныйИмпульсивность выше нормы; склонность к поспешным действиям.
75–120ВысокийПатологическая импульсивность; по Барратту — признак расстройства контроля импульсов.

По данным Барратта, балл 70–75 указывает на патологическую импульсивность, ≥ 75 — на расстройство контроля импульсивности. Точные границы зависят от выборки.

Частые вопросы