МЭИ (Манойлова) — эмоциональный интеллект: расчёт и обработка

Прочитайте внимательно 40 утверждений и оцените каждое по пятибалльной шкале. Присваивайте тот балл, который больше всего подходит именно Вам.

Шкала ответов: 5 — всегда 4 — чаще всего 3 — иногда 2 — редко 1 — никогда

1. 1.Я четко осознаю свои чувства и эмоции.
2. 2.В моих публичных выступлениях отсутствуют эмоции.
3. 3.Мое спонтанное поведение не мешает мне достигать намеченной цели.
4. 4.В конфликтных ситуациях я скрываю свои эмоции, чувства.
5. 5.Я внимательно выслушиваю партнеров по общению.
6. 6.Принимать решение в конфликтной ситуации необходимо сразу.
7. 7.Я стараюсь меньше влиять на поступки и чувства других людей.
8. 8.Я предпочитаю контролировать людей.
9. 9.Я в равной степени осознаю свою ранимость и свою силу.
10. 10.Мне важно мнение людей, если я дал волю чувствам.
11. 11.Мне удается контролировать свои чувства, даже когда я сердит или расстроен.
12. 12.При общении с начальством я теряюсь и думаю только о том, чтобы поскорее закончился разговор.
13. 13.Я сосредоточен на чувствах других.
14. 14.Разногласия я стараюсь устранять сразу, как их обнаружил.
15. 15.Я позволяю другим взять на себя мою роль руководителя и при этом их не контролирую.
16. 16.Мне свойственно использовать власть, принадлежащую по должности.
17. 17.Мне удается скрывать неприязнь к плохому человеку.
18. 18.В общении с коллегами я могу думать о чем-то своем.
19. 19.Во всех ситуациях я открыто выражаю свои чувства.
20. 20.Поломка телевизора (бытовой техники) может заставить меня растеряться, впасть в отчаяние.
21. 21.Я общаюсь с другими так, чтобы они гордились своими успехами.
22. 22.Я не обращаю внимания на психологические состояния коллег при достижении общих целей.
23. 23.Я помогаю другим лучше понять себя.
24. 24.В общении я сосредоточиваюсь на цели, а не на чувствах.
25. 25.Я легко выражаю симпатию к другому человеку.
26. 26.Близкие люди одергивают меня: расслабься.
27. 27.Я свободно выражаю свои чувства.
28. 28.Я ощущаю неуверенность в общении с людьми.
29. 29.Я понимаю чужие чувства, даже если дискуссия проходит на повышенных тонах.
30. 30.Мне безразличны чувства других, возникающие в ходе совместной работы.
31. 31.Я подбадриваю других, чтобы они делали работу лучше.
32. 32.Мне сложно высказаться прямо о мешающем мне поведении другого человека.
33. 33.Я доверяю своим чувствам при принятии серьезных решений.
34. 34.Мне трудно смотреть прямо в глаза малознакомому человеку.
35. 35.Я искренен, когда говорю о своих чувствах и намерениях с другими.
36. 36.Когда я выражаю партнеру эмоциональную поддержку, он этого не воспринимает, не чувствует.
37. 37.Мне важно, какие чувства и эмоции привели к конфликту.
38. 38.Мне все равно, что чувствует неприятный мне человек.
39. 39.Своей позой, глазами, интонацией я показываю свое отношение к другому человеку.
40. 40.Мне сложно вести критический разговор, чтобы собеседник не обиделся, принял критику.

Как оценить результат

Средний балл по каждой шкале (от 1 до 7):

В исследовании участвовали 10 педагогов. Методику МЭИ провели до и после тренинга развития эмоционального интеллекта. Разберём шкалу «Осознание своих чувств и эмоций»; остальные три считаются так же.

1. 1По ключу подсчитали по каждой шкале суммы «прямых» (А) и «обратных» (В) ответов и индекс А − В у каждого педагога до и после.
2. 2Данные порядковые, замеры связанные (одни и те же люди) → выбрали критерий Вилкоксона.
3. 3Нашли сдвиги «после − до» по шкале «Осознание своих чувств», проранжировали по модулю, посчитали T эмпирическое.
4. 4Сравнили T эмп с T критическим для n = 10.