DigCompSAT — самооценка цифровой компетентности

Прочитайте каждое утверждение и выберите вариант, который лучше всего описывает вашу ситуацию. Набор вариантов зависит от типа утверждения (знание, умение или отношение), см. шкалу ниже.

Шкала ответов: Знания (пункты 1–2, 8–9, 16, 22, 28, 31–32, 34, 41, 45, 49, 51–53, 59, 63, 65, 67, 69, 73, 75–76, 82): 0 — ничего об этом не знаю / никогда не слышал(а); 1 — ограниченное понимание, нужны объяснения; 2 — хорошо понимаю; 3 — полностью владею темой и мог(ла) бы объяснить другим. Умения (пункты 3–6, 10–15, 18–21, 23, 26–27, 29–30, 33, 35–38, 42–43, 46–47, 50, 54–58, 62, 66, 70–71, 74, 78, 81): 0 — не знаю, как это делается; 1 — могу с чьей-либо помощью; 2 — могу самостоятельно; 3 — могу уверенно и при необходимости помочь другим. Отношения (пункты 7, 17, 24–25, 39–40, 44, 48, 60–61, 64, 68, 72, 77, 79–80): 0 — совсем нет; 1 — не очень / очень мало; 2 — да; 3 — очень!

1. 1.Я знаю, что разные поисковые системы могут выдавать разные результаты, потому что на них влияют коммерческие факторы.
2. 2.Я знаю, какие слова использовать, чтобы быстро найти то, что мне нужно (например, при поиске в интернете или внутри документа).
3. 3.Пользуясь поисковой системой, я умею применять её расширенные возможности.
4. 4.Я знаю, как найти сайт, который я посещал(а) раньше.
5. 5.Я умею отличать рекламный контент от другого контента, который нахожу или получаю в сети (например, узнавать рекламу в социальных сетях или в выдаче поисковых систем).
6. 6.Я умею определять назначение онлайн-источника информации (например, информировать, влиять, развлекать или продавать).
7. 7.Я критически проверяю, надёжна ли информация, которую нахожу в интернете.
8. 8.Я знаю, что часть информации в интернете ложна (например, фейковые новости).
9. 9.Я знаю о разных носителях данных (например, внутренний или внешний жёсткий диск, USB-накопитель, флешка, карта памяти).
10. 10.Я умею упорядочивать цифровое содержимое (например, документы, изображения, видео) с помощью папок или меток, чтобы потом его находить.
11. 11.Я умею копировать и перемещать файлы (например, документы, изображения, видео) между папками, устройствами или в облаке.
12. 12.Я умею управлять данными и анализировать их с помощью программ (например, сортировка, фильтрация, вычисления).
13. 13.Я умею отправлять электронные письма, отвечать на них и пересылать их.
14. 14.Я знаю, что многие сервисы связи и социальные сети бесплатны, потому что их оплачивает реклама.
15. 15.Я умею пользоваться расширенными функциями видеосвязи (например, вести встречу как модератор, записывать звук и видео).
16. 16.Я знаю, какие средства и сервисы связи (например, телефон, электронная почта, видеоконференция, текстовые сообщения) уместно использовать в разных обстоятельствах.
17. 17.Я охотно делюсь цифровым содержимым, которое, как мне кажется, может быть интересно и полезно другим.
18. 18.Я умею пользоваться облачными сервисами (например, Google Диск, Dropbox и OneDrive), чтобы делиться своими файлами.
19. 19.Я умею менять круг тех, с кем делюсь содержимым (например, друзья, друзья друзей, все).
20. 20.Я умею указывать источник документов, найденных в сети (например, автора или веб-адрес).
21. 21.Я умею подавать заявку на работу через цифровую платформу (например, заполнить форму, загрузить резюме и фотографию).
22. 22.Я знаю, что многие государственные услуги доступны в интернете (например, запись к врачу, подача налоговой декларации, заказ свидетельств о рождении, браке, о месте жительства и других справок).
23. 23.Я умею оплачивать товары и услуги, которые покупаю онлайн (например, банковским переводом, дебетовой или кредитной картой, другими платёжными системами).
24. 24.Для меня важно обсуждать общественные и политические вопросы в сети (например, на онлайн-форумах, новостных сайтах, в Facebook, Twitter).
25. 25.Я понимаю преимущества удалённого сотрудничества (например, экономия времени на дорогу).
26. 26.Я умею редактировать общий онлайн-документ.
27. 27.Я умею приглашать других и давать им нужные права для совместной работы над общим документом.
28. 28.Я осознаю, что прежде чем публиковать или пересылать чьи-то фотографии, нужно спросить разрешения у этого человека.
29. 29.Я умею распознавать сообщения и поведение в сети, направленные против определённых групп или отдельных людей (например, язык вражды).
30. 30.Я могу принять верные меры, если кто-то ведёт себя в сети неправильно (например, оскорбительный комментарий, угрозы).
31. 31.Я умею вести себя в сети в соответствии с ситуацией (например, официально или неформально).
32. 32.Я знаю, что моя цифровая идентичность — это всё, что идентифицирует меня в онлайн-среде (например, имена пользователя, лайки и записи в социальных сетях, подписанные онлайн-петиции).
33. 33.Я умею создавать профиль в цифровой среде для личных или профессиональных целей.
34. 34.Я знаю, что в ЕС введено регулирование «права быть забытым» (то есть права на удаление личной информации из интернета).
35. 35.Я умею настраивать свой интернет-браузер так, чтобы предотвращать или ограничивать cookie-файлы.
36. 36.Я умею создавать и редактировать цифровые текстовые файлы (например, Word, OpenDocument, Google Документы).
37. 37.Я умею выражать себя, создавая цифровое содержимое в интернете (например, запись в блоге, видео на YouTube).
38. 38.Я умею делать мультимедийную презентацию с текстом, изображениями, звуком и видео.
39. 39.Чтобы выразить себя, я тщательно выбираю подходящий вид цифровых медиа в зависимости от аудитории и цели (например, использую социальные сети для продвижения проекта).
40. 40.Мне нравится создавать новое цифровое содержимое, комбинируя и изменяя уже существующие цифровые ресурсы (например, презентацию с фотографиями и музыкой, найденными в интернете).
41. 41.Я знаю, что часть цифрового содержимого можно законно использовать повторно и перерабатывать (например, материалы в общественном достоянии или с лицензиями Creative Commons).
42. 42.Я умею редактировать цифровое содержимое, созданное другими, и вносить в него изменения (например, вставить текст в изображение, править вики).
43. 43.Я умею создавать что-то новое, объединяя разные виды содержимого (например, текст и изображения).
44. 44.Я стараюсь соблюдать правила об авторских правах и лицензиях на найденное мной цифровое содержимое.
45. 45.Я знаю, что скачивание или распространение цифрового содержимого (например, музыки, программ, фильмов) может иметь этические или юридические последствия.
46. 46.Я умею замечать, что цифровое содержимое выложено незаконно (например, программы, фильмы, музыка, книги, телепередачи).
47. 47.Я знаю, какие виды лицензий регулируют использование цифрового содержимого (например, лицензии Creative Commons).
48. 48.Мне интересно понимать, как задачу можно разбить на шаги, чтобы её автоматизировать, например в программе или с помощью робота.
49. 49.Я знаю, что языки программирования (например, Python, Visual Basic, Java) используются, чтобы давать цифровому устройству инструкции для выполнения задачи.
50. 50.Я умею писать скрипты, макросы и простые приложения, чтобы автоматизировать выполнение задачи.
51. 51.Я знаю, что для одной и той же вычислительной задачи (например, сортировки и поиска) могут существовать разные алгоритмические решения.
52. 52.Я понимаю пользу, а также риски для безопасности при использовании устройств и систем, подключённых к интернету (например, умные часы, устройства умного дома).
53. 53.Я знаю, как важно обновлять операционную систему, антивирус и другое программное обеспечение, чтобы предотвращать проблемы с безопасностью.
54. 54.Я умею настраивать межсетевой экран (файрвол) на разных устройствах.
55. 55.Я умею восстанавливать цифровую информацию и другое содержимое (например, фотографии, контакты) из резервной копии.
56. 56.Я умею ограничивать или запрещать доступ к моему географическому положению.
57. 57.Я умею распознавать подозрительные электронные письма, с помощью которых пытаются получить мои персональные данные.
58. 58.Я умею проверять, безопасен ли сайт, на котором меня просят указать персональные данные (например, сайты с https, значок безопасности или сертификат).
59. 59.Я знаю, какие персональные данные нельзя сообщать и выставлять в сети (например, в социальных сетях).
60. 60.Я внимательно проверяю политику конфиденциальности цифровых сервисов, которыми пользуюсь.
61. 61.Я осознаю, что мне следует регулировать время, которое я провожу за цифровыми устройствами.
62. 62.Я умею защищать себя от нежелательных и вредоносных контактов и материалов в сети (например, спам, письма с целью кражи личных данных).
63. 63.Я знаю о цифровых средствах, которые могут помочь пожилым людям или людям с особыми потребностями.
64. 64.Я ищу способы, с помощью которых цифровые технологии могли бы помочь мне жить и потреблять более экологично.
65. 65.Я знаю, что старые цифровые устройства и расходные материалы (например, компьютеры, смартфоны, батареи) нужно утилизировать правильно, чтобы снизить вред для окружающей среды.
66. 66.Я умею снижать энергопотребление своих устройств (например, менять настройки, закрывать приложения, отключать Wi-Fi).
67. 67.Я знаю «зелёные» правила поведения при покупке и использовании цифровых устройств (например, покупать устройства с экомаркировкой, не печатать цифровые файлы без необходимости, не оставлять зарядки телефонов и ноутбуков в розетке без устройства).
68. 68.Столкнувшись с технической проблемой, я шаг за шагом пытаюсь выяснить, в чём она.
69. 69.Я знаю некоторые причины, по которым цифровое устройство может не подключаться к сети (например, неверный пароль Wi-Fi, включён режим «в самолёте»).
70. 70.Столкнувшись с технической проблемой, я могу найти её решение в интернете.
71. 71.Я могу менять настройки операционной системы своих цифровых устройств, чтобы решать технические проблемы (например, автоматический запуск и остановка служб, изменение ключей реестра).
72. 72.Я обычно пытаюсь выяснить, есть ли технологическое решение, которое поможет мне удовлетворить личную или профессиональную потребность.
73. 73.Я знаю основные функции самых распространённых цифровых устройств (компьютера, планшета, смартфона).
74. 74.Я умею выбирать подходящее средство, устройство или сервис для выполнения заданной задачи (например, выбрать смартфон под свои нужды, подобрать средство для профессионального видеозвонка).
75. 75.Я знаю технические решения, которые улучшают доступ к цифровым средствам и их использование, такие как перевод с языка на язык, увеличение изображения или масштабирование, преобразование текста в речь.
76. 76.Я знаю, что цифровые технологии можно использовать как мощное средство обновления процессов и продуктов.
77. 77.Я готов(а) участвовать в конкурсах и состязаниях, направленных на решение интеллектуальных, социальных или практических задач с помощью цифровых технологий.
78. 78.Я могу пользоваться инструментами для работы с данными (например, базами данных, программами добычи и анализа данных), которые обрабатывают и упорядочивают сложную информацию, чтобы принимать решения и решать проблемы.
79. 79.Я готов(а) помогать людям в моём окружении повышать их цифровые навыки.
80. 80.Мне любопытны новые цифровые устройства и приложения, и я охотно экспериментирую с ними при любой возможности.
81. 81.Я умею пользоваться онлайн-инструментами обучения, чтобы совершенствовать цифровые навыки (например, видеоуроки, онлайн-курсы).
82. 82.Я знаю о новых тенденциях в цифровом мире и о том, как они влияют на мою личную или профессиональную жизнь.

Как оценить результат

Средний балл по каждой шкале (от 0 до 100):

Учебный пример. Восемь студентов заполнили DigCompSAT до и после курса по цифровой гигиене. Сравниваем показатель области «Безопасность» (пункты 52–67), в процентах от максимума.

1. 1Дизайн: одни и те же 8 испытуемых, два замера порядковой шкалы → критерий Вилкоксона.
2. 2Медиана до: Me = 50 % (средний уровень, 48–80 %); после: Me = 56,5 % (средний уровень). Рост на 6,5 процентного пункта.
3. 3Критерий Вилкоксона: все 8 разностей положительные, T эмп = 0. При n = 8 T крит = 3 (p < 0,05), поэтому рост статистически значим (p < 0,05).