Что измеряет методика диагностики волевого потенциала личности?

Методика Н. П. Фетискина (в соавторстве с В. В. Козловым и Г. М. Мануйловым) оценивает уровень развития силы воли — способность сознательно регулировать поведение, преодолевать внутреннее и внешнее сопротивление, доводить начатое до конца и выполнять намерения вопреки нежеланию или соблазнам. Опросник состоит из 15 вопросов, итог — суммарный балл от 0 до 30.

Как подсчитать результат методики?

За каждый ответ начисляются баллы: «да» — 2, «не знаю» — 1, «нет» — 0. Начисление одинаково для всех 15 вопросов, обратных пунктов нет. Баллы суммируются, минимум — 0, максимум — 30 баллов.

Как интерпретировать сумму баллов?

0–12 баллов — сила воли слабая (низкий волевой потенциал); 13–21 балл — сила воли средняя; 22–30 баллов — сила воли большая (высокий волевой потенциал). Чем выше сумма, тем сильнее развит волевой потенциал.

Для кого подходит методика?

Методика применима к подросткам, юношам и взрослым, в том числе для самодиагностики. Она используется в учебной, консультативной и научно-исследовательской практике. Время выполнения — 2–4 минуты.

Каким критерием обрабатывать результаты в дипломе?

Суммарный балл — порядковая шкала, поэтому применяют непараметрические критерии. Замеры «до/после» у одних и тех же людей — критерий Вилкоксона; две независимые группы — Манна-Уитни; три и более групп — Краскела-Уоллиса; связь с другим показателем — корреляция Спирмена.

Как правильно ссылаться на методику по ГОСТ?

Рекомендуемая ссылка: Фетискин Н. П. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп / Н. П. Фетискин, В. В. Козлов, Г. М. Мануйлов. — М.: Изд-во Института Психотерапии, 2002. — Методика 1.2.9 «Диагностика волевого потенциала личности».

Диагностика волевого потенциала личности (Фетискин) — расчёт и интерпретация

Экспресс-оценка уровня развития волевого потенциала личности — способности сознательно регулировать поведение, преодолевать трудности и доводить начатое до конца.

Полное название: Диагностика волевого потенциала личности (Н. П. Фетискин, В. В. Козлов, Г. М. Мануйлов)
Авторы: Н. П. Фетискин, В. В. Козлов, Г. М. Мануйлов, 2002
Назначение: Экспресс-оценка уровня развития волевого потенциала личности — способности сознательно регулировать поведение, преодолевать трудности и доводить начатое до конца.

Ссылка для списка литературы (ГОСТ)

Диагностика волевого потенциала личности (Н. П. Фетискин, В. В. Козлов, Г. М. Мануйлов) : описание, ключи и онлайн-расчёт. — Текст : электронный // StatBlank : [сайт]. — URL: https://statblank.com/metodiki/diagnostika-volevogo-potenciala-fetiskin (дата обращения: ДД.ММ.ГГГГ).

Дата обращения подставлена сегодняшняя. Добавьте источник в список литературы.

Методика диагностики волевого потенциала личности содержит 15 вопросов о типичном поведении в ситуациях, требующих усилия воли. На каждый вопрос даётся один из трёх ответов: «да» (2 балла), «не знаю» (1 балл), «нет» (0 баллов). Баллы суммируются, итоговый показатель — от 0 до 30: чем выше сумма, тем сильнее развит волевой потенциал.

Методика Н. П. Фетискина (в соавторстве с В. В. Козловым и Г. М. Мануйловым) — компактный инструмент экспресс-диагностики силы воли. Она оценивает способность человека сознательно регулировать своё поведение, преодолевать внутреннее сопротивление, выполнять обязанности и намерения вопреки нежеланию, соблазнам или неинтересности деятельности. Заполнение занимает 2–4 минуты, что делает методику удобной для скринингов и повторных замеров.

В дипломных работах методику используют для сравнения волевого потенциала «до / после» развивающей или тренировочной программы, а также между группами (например, спортсмены и не занимающиеся спортом, студенты разных курсов). Итоговый показатель — единая суммарная шкала, поэтому результаты легко сводятся в таблицу и обрабатываются непараметрическими критериями.

Методика применима к подросткам, юношам и взрослым, в том числе для самодиагностики. Обратных пунктов нет — во всех 15 вопросах ответ «да» приносит максимальный балл, перекодировка не требуется.

Действия

Онлайн-расчёт и генерация данных

Посчитайте по своим данным или сгенерируйте правдоподобный набор для диплома — с таблицей и экспортом в Word.

Шаг 1. У вас уже есть подсчитанные баллы?

Шкалы методики

Волевой потенциал личности

Единая суммарная шкала силы воли: способность сознательно регулировать поведение, преодолевать трудности и доводить начатое до конца. Диапазон 0–30: чем выше балл, тем сильнее развит волевой потенциал.

все 15 вопросов (обратных пунктов нет)

Полный текст методики

Прочитайте приведённые вопросы и постарайтесь ответить на них с максимальной объективностью. При согласии с содержанием вопроса выберите «да»; при сомнении, неуверенности — «не знаю»; при несогласии — «нет».

Шкала ответов: да (2) не знаю (1) нет (0)

1.В состоянии ли вы завершить начатую работу, которая вам неинтересна, независимо от того, что время и обстоятельства позволяют оторваться и потом снова вернуться к ней?
2.Преодолевали ли вы без особых усилий внутреннее сопротивление, когда нужно было сделать что-то неприятное для вас (например, пойти на дежурство в выходной день)?
3.Когда попадаете в конфликтную ситуацию — на работе (учёбе) или в быту,
4.Если вам прописана диета, сможете ли вы преодолеть все кулинарные соблазны?
5.Найдёте ли вы силы утром встать раньше обычного, как было запланировано вечером?
6.Останетесь ли вы на месте происшествия, чтобы дать свидетельские показания?
7.Быстро ли вы отвечаете на письма?
8.Если у вас вызывает страх предстоящий полёт на самолёте или посещение зубоврачебного кабинета, сумеете ли вы без особого труда преодолеть это чувство и в последний момент не изменить своего намерения?
9.Будете ли вы принимать очень неприятное лекарство, которое вам настойчиво рекомендуют врачи?
10.Сдержите ли вы данное сгоряча обещание, даже если выполнение его принесёт вам немало хлопот, то есть являетесь ли вы человеком слова?
11.Без колебаний ли вы отправляетесь в поездку (командировку) в незнакомый город, если это необходимо?
12.Строго ли вы придерживаетесь распорядка дня: времени пробуждения, приёма пищи, занятий, уборки и прочих дел?
13.Относитесь ли вы неодобрительно к библиотечным задолжникам?
14.Самая интересная телепередача не заставит вас отложить выполнение срочной и важной работы. Так ли это?
15.В состоянии ли вы прервать ссору и замолчать, какими бы обидными ни казались вам слова «противной стороны»?

Ключи: как обрабатываются ответы

1За каждый ответ начисляется: «да» — 2 балла, «не знаю» — 1 балл, «нет» — 0 баллов. Начисление одинаково для всех 15 пунктов.
2Обратных пунктов нет — перекодировка не требуется. Баллы по всем 15 вопросам суммируются.
3Итоговый показатель — от 0 до 30 баллов.
4Интерпретация: 0–12 — сила воли слабая; 13–21 — средняя; 22–30 — большая (высокий волевой потенциал).

Как оценить результат

Средний балл по каждой шкале (от 1 до 7):

😟

0–12 баллов

Слабая сила воли

😐

13–21 балл

Средняя сила воли

💪

22–30 баллов

Большая сила воли

Как обрабатывать математически

Единица измерения

Суммарный балл 0–30

Тип шкалы

Порядковая → ранговые методы

Как описывать

Медиана и квартили (Me, Q1–Q3)

Основные критерии

Вилкоксон / Манна-Уитни

Волевой потенциал измеряется суммарным баллом — это порядковая шкала. Для статистического сравнения применяют непараметрические (ранговые) критерии: они не требуют нормального распределения и корректны для балльных данных.

Пошаговый план расчёта

1Убедитесь, что ни один пункт не пропущен: обратных пунктов нет, перекодировка не нужна.
2Начислите за каждый ответ баллы: «да» — 2, «не знаю» — 1, «нет» — 0, и просуммируйте по всем 15 вопросам. Итог — от 0 до 30.
3Рассчитайте медиану и квартили (Me, Q1–Q3) по группе, выберите критерий и проверьте значимость.

Какой критерий выбрать

Замеры «до / после» у одних и тех же людейНапример: волевой потенциал студентов до и после программы развития саморегуляции.Критерий Вилкоксона Две независимые группыНапример: сила воли у спортсменов и не занимающихся спортом.Критерий Манна-Уитни Три и более независимые группыНапример: волевой потенциал студентов 1, 2 и 3 курсов.Критерий Краскела-Уоллиса Связь с другим показателемНапример: связь волевого потенциала с уровнем самоконтроля.Корреляция Спирмена Просто описать уровень группыНапример: средний уровень силы воли в студенческой выборке.Описательная статистика

Пример обработки результатов

Группа из 8 студентов прошла диагностику волевого потенциала до и после программы развития саморегуляции. Сравниваем суммарные баллы силы воли.

До: 14 10 18 8 16 12 11 15

После: 18 15 22 12 20 17 15 19

1Дизайн: одни и те же 8 испытуемых, два замера → критерий Вилкоксона.
2Медиана до: Me = 13 баллов (средняя сила воли, ближе к нижней границе); после: Me = 17,5 балла (средняя сила воли). Рост на 4,5 балла.
3Критерий Вилкоксона: все 8 испытуемых показали прирост, T эмп = 0. При n = 8 T крит = 4 (p < 0,05). Поскольку 0 ≤ 4 — рост статистически значим (p < 0,01).

Как оформить это в дипломе

В таблице 1 представлены медиана и квартили показателя волевого потенциала до и после программы, а также результат критерия Вилкоксона.

Таблица 1 — Показатели волевого потенциала до и после программы развития саморегуляции (n = 8)

Шкала	Q₂₅	Me	Q₇₅	T эмп	T крит	p
Волевой потенциал	11,5	13,0	16,0	0	4	< 0,01

На рисунке 1 графически представлена динамика медианных значений волевого потенциала до и после программы.

Рисунок 1 — Медианы волевого потенциала до и после программы развития саморегуляции

Медианное значение волевого потенциала выросло с 13,0 до 17,5 балла (+4,5 балла). До программы медиана находилась в нижней части зоны средней силы воли (13–21), после — сместилась к её середине. Все 8 испытуемых показали прирост суммарного балла.

Статистическая значимость сдвига оценивалась непараметрическим критерием Вилкоксона (шкала волевого потенциала — порядковая). T эмп = 0 при T крит = 4 (n = 8, p = 0,01). Поскольку T эмп ≤ T крит (0 ≤ 4), рост волевого потенциала признаётся статистически значимым (p < 0,01).

Вывод

После программы развития саморегуляции волевой потенциал по методике Фетискина значимо вырос (T эмп = 0, p < 0,01): медиана увеличилась с 13,0 до 17,5 балла.