StatBlank
Мотивация и ценности

BWDS — краткая шкала развития мудрости: расчёт

Оценивает, насколько человек считает себя развитым в мудрости: знание себя, понимание людей, суждение, знание жизни, жизненные навыки и готовность учиться.

  • 1 шкала
  • 18 вопросов
  • Онлайн-расчёт бесплатно
Авторы
S.-f. Fung, E. O.-w. Chow, C.-k. Cheung, 2020 (сокращённая версия Wisdom Development Scale S. C. Brown, J. A. Greene, 2006)
Контингент
Взрослые, в том числе пожилые (проверена на пожилых жителях Гонконга)

BWDS содержит 18 утверждений о себе: человек отмечает, насколько он с каждым согласен, по шкале от 1 («полностью не согласен») до 7 («полностью согласен»). Утверждения отобраны из 66-пунктной Wisdom Development Scale и охватывают шесть сторон мудрости, по три пункта на каждую. Итог — один общий балл от 18 до 126.

Wisdom Development Scale (WDS) разработали S. C. Brown и J. A. Greene в 2006 году на выборке студентов; позднее она выросла до 66 пунктов и восьми факторов. Сокращённую версию из 18 пунктов предложили S.-f. Fung, E. O.-w. Chow и C.-k. Cheung (2020) на основе четырёх исследований с пожилыми людьми из центров социального обслуживания Гонконга. Краткая форма сильно коррелирует с полной (r = 0,95), а внутренняя согласованность общего балла высокая (α Кронбаха = 0,93).

Шесть факторов краткой шкалы: знание себя, понимание людей, суждение, знание жизни, жизненные навыки и готовность учиться. Авторы подтвердили эту структуру конфирматорным факторным анализом в трёх повторных замерах. В дипломе удобно использовать общий балл BWDS для сравнения групп или замеров «до / после» программы, связанной с саморазвитием, обучением или поддержкой пожилых.

Это самоотчёт: он измеряет не мудрость как таковую, а то, как человек сам оценивает свою развитость в ней. Обратных пунктов нет, перекодировка не нужна. Официальной русской адаптации нет, поэтому текст пунктов дан в нашем переводе; нормативов для российской выборки тоже нет.

Статистика под ключ — 3 500 ₽По всем методикам и расчётам для диплома. Цена фиксированная — 3 500 ₽, без каких-либо условий. Оплата по факту, когда работа готова. Заказать расчёт

Онлайн-расчёт и генерация данных

Бесплатно

Пройдите тест для себя и узнайте свой результат — или обработайте данные группы для диплома: таблица, график и выгрузка в Word.

Шаг 1. Что вам нужно?

Пишу диплом и хочу, чтобы всё сделали за меняСтатистика под ключ: расчёты, таблицы, графики и выводы — останется вставить в работу. 3 500 ₽, оплата по факту. Возможно и написание диплома целиком — с сопровождением до защиты и бесплатными правками.
1 / 4

Шкалы методики

Развитие мудрости (общий балл BWDS)

Самооценка развитости мудрости. Сумма 18 ответов от 1 до 7: общий балл 18–126, чем выше, тем выше самооценка. Внутри — шесть факторов по три пункта (см. раздел «Состав факторов»).

пункты 1–18 (обратных пунктов нет)

Полный текст методики

Ниже даны утверждения о вас. Оцените, насколько вы согласны с каждым из них, выбрав число от 1 до 7. Правильных и неправильных ответов нет — отвечайте так, как думаете о себе на самом деле.

Шкала ответов: 1 — полностью не согласен 2 3 4 5 6 7 — полностью согласен

  1. 1.Я хорошо осознаю все свои слабости.
  2. 2.Я хорошо осознаю все свои ценности.
  3. 3.Я хорошо осознаю все свои интересы.
  4. 4.Я учусь у других людей.
  5. 5.Я в целом уверен в том, что знаю.
  6. 6.Я привожу хорошо обоснованные аргументы.
  7. 7.Я осведомлён о разных укладах жизни, философиях и культурах.
  8. 8.Я переношу и применяю то, чему научился в одной области своей жизни, в другую.
  9. 9.Я понимаю, как мой жизненный опыт и происхождение сформировали мой взгляд на вещи.
  10. 10.Я вижу взаимосвязь между людьми и миром природы.
  11. 11.Я вижу взаимосвязь между знаниями и идеями.
  12. 12.Я осознаю, что в жизни есть свои циклы.
  13. 13.У меня есть чувство цели в жизни.
  14. 14.Я принимаю разумные решения.
  15. 15.Я уделяю внимание важным делам в своей жизни.
  16. 16.Я учусь на своём опыте.
  17. 17.Мне нравится учиться ради самого учения.
  18. 18.Я открыт переменам.

Ключи: как обрабатываются ответы

  1. 1Каждый из 18 пунктов оценивается от 1 до 7: 1 — полностью не согласен, 7 — полностью согласен.
  2. 2Обратных пунктов нет — перекодировка не требуется. Все 18 ответов суммируются напрямую.
  3. 3Общий балл — от 18 до 126. Чем выше, тем выше самооценка развитости мудрости.
  4. 4Границ уровней у авторов нет. Для ориентира: средний общий балл в выборках авторов — 91,3 (SD = 20,1; n = 153 пожилых жителей Гонконга), в трёх повторных замерах — 92,7; 93,3 и 92,8.
  5. 5Явного абзаца «как считать» в статье авторов нет: правило суммы выведено из того, что они приводят «общий балл» со средним около 91 (сумма средних по 18 пунктам даёт 91,3). Оговорите это в работе.

Как обрабатывать математически

Единица измерения

Общий балл 18–126

Тип шкалы

Порядковая → ранговые методы

Как описывать

Медиана и квартили (Me, Q1–Q3)

Основные критерии

Вилкоксон / Манна-Уитни

Общий балл BWDS — сумма семибалльных ответов, то есть порядковая шкала. Для сравнения групп надёжнее непараметрические (ранговые) критерии; параметрические методы допустимы, если распределение близко к нормальному — это нужно проверить.

Пошаговый план расчёта

  1. 1Убедитесь, что заполнены все 18 пунктов: обратных пунктов нет, перекодировка не нужна.
  2. 2Просуммируйте ответы по всем 18 пунктам. Общий балл — от 18 до 126.
  3. 3Рассчитайте медиану и квартили (Me, Q1–Q3) по группе, выберите критерий и проверьте значимость.

Какой критерий выбрать

Замеры «до / после» у одних и тех же людейНапример: самооценка мудрости пожилых до и после программы активного долголетия.Критерий ВилкоксонаДве независимые группыНапример: BWDS у студентов и у людей старше 60 лет.Критерий Манна-УитниТри и более независимые группыНапример: общий балл BWDS в трёх возрастных группах.Критерий Краскела-УоллисаСвязь с другим показателемНапример: связь BWDS с удовлетворённостью жизнью.Корреляция СпирменаПросто описать уровень группыНапример: средний балл развития мудрости в выборке пенсионеров.Описательная статистика

Пример обработки результатов

Условный пример. 8 участников программы для пожилых заполнили BWDS до и после курса. Сравниваем общие баллы самооценки мудрости.

До:   85 92 78 101 88 95 70 90

После: 90 96 80 104 93 99 78 95

  1. 1Дизайн: одни и те же 8 человек, два замера, шкала порядковая → критерий Вилкоксона.
  2. 2Медиана до: Me = 89,0 балла; после: Me = 94,0 балла. Рост на 5,0 балла.
  3. 3Критерий Вилкоксона: у всех 8 участников балл вырос, сумма рангов сдвигов редкого знака T эмп = 0. При n = 8 T крит = 3 (p < 0,05). Поскольку 0 ≤ 3, рост статистически значим (p < 0,01).

Как оформить это в дипломе

В таблице 1 представлены медиана и квартили общего балла BWDS до и после курса, а также результат критерия Вилкоксона.

Таблица 1 — Общий балл BWDS до и после курса (n = 8, условный пример)

ПоказательЗамерQ₂₅MeQ₇₅T эмпT критp
Общий балл BWDSдо81,589,093,503< 0,01
Общий балл BWDSпосле85,094,097,5

На рисунке 1 графически представлены медианные значения общего балла BWDS до и после курса.

0631268994Общий балл BWDSОбщий балл BWDSОбщий балл (18–126)ДоПосле

Рисунок 1 — Медианы общего балла BWDS до и после курса

Медианное значение общего балла BWDS выросло с 89,0 до 94,0 балла (+5,0 балла). Рост наблюдался у всех 8 участников.

Значимость сдвига оценивалась непараметрическим критерием Вилкоксона (общий балл BWDS — порядковая шкала). T эмп = 0 при T крит = 3 (n = 8, p < 0,05). Поскольку T эмп ≤ T крит, рост самооценки развитости мудрости признаётся статистически значимым (p < 0,01).

Вывод

После курса самооценка развитости мудрости по BWDS значимо выросла (T эмп = 0, p < 0,01): медиана увеличилась с 89,0 до 94,0 балла.

Состав факторов

Авторы подтвердили шестифакторную структуру краткой шкалы: в каждый фактор входят по три пункта. Отдельных правил подсчёта и норм по факторам авторы не приводят, общий балл — сумма всех 18 пунктов. Номера в первой колонке — номера в этом бланке, в третьей — номера тех же пунктов в полной 66-пунктной WDS.

Состав факторов BWDS

ФакторПункты бланкаНомера в полной WDS
Знание себя1–31, 2, 3
Понимание людей4–616, 27, 29
Суждение7–932, 35, 36
Знание жизни10–1240, 41, 43
Жизненные навыки13–1556, 57, 61
Готовность учиться16–1863, 64, 65

Источник: Fung, Chow, Cheung, 2020, таблицы 2 и 4.

Частые вопросы