StatBlank

Опросник агрессивности Басса-Перри (BPAQ) — расчёт и интерпретация

Измерение четырёх компонентов агрессивного поведения: физической агрессии, вербальной агрессии, гнева и враждебности.

Полное название
Опросник агрессивности Басса-Перри (Buss-Perry Aggression Questionnaire, BPAQ)
Авторы
A. H. Buss, M. P. Perry, 1992; русскоязычная адаптация С. Н. Ениколопова, Н. П. Цибульского
Назначение
Измерение четырёх компонентов агрессивного поведения: физической агрессии, вербальной агрессии, гнева и враждебности.

Ссылка для списка литературы (ГОСТ)

Опросник агрессивности Басса-Перри (Buss-Perry Aggression Questionnaire, BPAQ) : описание, ключи и онлайн-расчёт. — Текст : электронный // StatBlank : [сайт]. — URL: https://statblank.com/metodiki/buss-perry-bpaq (дата обращения: ДД.ММ.ГГГГ).

Дата обращения подставлена сегодняшняя. Добавьте источник в список литературы.

Опросник BPAQ содержит 29 пунктов, оцениваемых по шкале от 1 («совершенно не характерно для меня») до 5 («очень характерно для меня»). Результаты распределяются по четырём шкалам: Физическая агрессия, Вербальная агрессия, Гнев и Враждебность. Пункт 9 (ФА) — обратный.

Опросник BPAQ разработан в 1992 году как современный инструмент измерения агрессии, пришедший на смену классическому опроснику Басса-Дарки. Методика различает инструментальные компоненты (физическая и вербальная агрессия как поведенческие акты) и аффективно-когнитивные (гнев как эмоциональное состояние, враждебность как когнитивная установка). Русскоязычная адаптация С. Н. Ениколопова и Н. П. Цибульского показала удовлетворительные психометрические характеристики на отечественных выборках.

В дипломных работах BPAQ применяют для сравнения уровня агрессивности «до / после» психокоррекционных программ или для сравнения групп (например, лиц с различными стилями привязанности, разным уровнем стресса). Четыре шкалы позволяют получить дифференцированный профиль агрессивности и проследить, какой именно её компонент изменился в ходе вмешательства.

Шкалы ФА и ВА отражают поведенческую сторону агрессии, шкала Гн — эмоциональную (возбудимость, импульсивность), шкала Вр — когнитивную (недоверие, подозрительность, злость). Все четыре шкалы в совокупности образуют общий показатель агрессивности.

Действия

Не хотите разбираться сами?Эксперт посчитает и оформит под вашу тему Заказать расчёт

Онлайн-расчёт и генерация данных

Посчитайте по своим данным или сгенерируйте правдоподобный набор для диплома — с таблицей и экспортом в Word.

Шаг 1. У вас уже есть подсчитанные баллы?

Шкалы методики

Физическая агрессия (ФА)

Склонность к использованию физической силы против других людей. Диапазон: 9–45.

пп. 1, 5, 9*, 13, 17, 21, 24, 27, 29 (* — обратный)

Вербальная агрессия (ВА)

Выражение негативных чувств через крики, угрозы, оскорбления. Диапазон: 7–35.

пп. 2, 6, 10, 14, 18, 22, 25

Гнев (Гн)

Аффективный компонент агрессии: возбудимость, импульсивность, раздражительность. Диапазон: 7–35.

пп. 3, 7, 11, 15, 19, 22, 23

Враждебность (Вр)

Когнитивный компонент агрессии: недоверие, подозрительность и ощущение несправедливости. Диапазон: 7–35.

пп. 4, 8, 12, 16, 20, 26, 28

Полный текст методики

Инструкция: «Перед Вами ряд высказываний. Оцените, насколько каждое из них характерно для Вас, используя следующую шкалу: 1 — совершенно не характерно для меня, 2 — пожалуй, не характерно, 3 — трудно сказать, 4 — пожалуй, характерно, 5 — очень характерно для меня».

Шкала ответов: 1 — Совершенно не характерно 2 — Пожалуй, не характерно 3 — Трудно сказать 4 — Пожалуй, характерно 5 — Очень характерно для меня

  1. 1.Некоторые из моих приятелей считают меня вспыльчивым человеком.
  2. 2.Если кто-нибудь ударит меня, я дам сдачи.
  3. 3.Я быстро вспыхиваю, но и быстро остываю.
  4. 4.Я иногда чувствую себя как пороховая бочка.
  5. 5.Мне кажется, что другие всегда замечают мои недостатки, а достоинства — нет.
  6. 6.Я не могу удержаться, чтобы не поспорить, если кто-то не соглашается со мной.
  7. 7.Люди, которые постоянно пристают ко мне, того и гляди, получат по носу.
  8. 8.Бывает, мне так завидуют, что это выводит меня из себя.
  9. 9.Я не могу ударить человека, даже если он меня оскорбил. (обратный)
  10. 10.Когда меня раздражают, я иногда веду себя по-детски.
  11. 11.Я знаю, что «друзья» за спиной у меня говорят обо мне гадости.
  12. 12.Я теряю терпение быстрее, чем большинство людей.
  13. 13.Я часто оказываюсь несогласным с людьми.
  14. 14.Если кто-то не уважает меня, я ничего не прощу ему.
  15. 15.Если кого-то бьют, я всегда стараюсь их остановить.
  16. 16.Порой я ощущаю, что жизнь обошлась со мной несправедливо.
  17. 17.Я не могу сдержать свою злость, если что-то идёт не так.
  18. 18.Если я злюсь, я могу ударить кого-нибудь.
  19. 19.Я завидую удаче других.
  20. 20.Иногда я чувствую, что кто-то специально следит за мной.
  21. 21.Мне известно, что мои приятели говорят обо мне за моей спиной.
  22. 22.Если кто-то груб со мной, я теряю самообладание.
  23. 23.Иногда я выхожу из себя без видимой причины.
  24. 24.Я готов ввязаться в потасовку, если меня доведут.
  25. 25.Я знаю, что мне можно доверять.
  26. 26.Когда люди особенно любезны со мной, я думаю, что им что-то нужно от меня.
  27. 27.Если я думаю, что кто-то хочет причинить мне вред, я ударю первым.
  28. 28.Временами я не могу справиться с желанием ударить другого человека.
  29. 29.Я не вижу оснований, чтобы кого-то бить.

Ключи: как обрабатываются ответы

  1. 1Каждый из 29 пунктов оценивается по шкале от 1 до 5: 1 — «совершенно не характерно для меня», 5 — «очень характерно для меня».
  2. 2Пункт 9 (шкала ФА) является обратным. Перед суммированием его балл пересчитывается по формуле: новый балл = 6 − исходный (т. е. 1→5, 2→4, 3→3, 4→2, 5→1).
  3. 3Суммируются баллы по каждой шкале: ФА = сумма пп. 1,5,9*,13,17,21,24,27,29 (диапазон 9–45); ВА = сумма пп. 2,6,10,14,18,22,25 (7–35); Гн = сумма пп. 3,7,11,15,19,22,23 (7–35); Вр = сумма пп. 4,8,12,16,20,26,28 (7–35).
  4. 4Интерпретация каждой шкалы (ориентировочно по процентилям): до 17 баллов — низкий уровень; 18–28 — средний; 29 и выше — высокий.
  5. 5При необходимости вычисляется общий показатель агрессивности как сумма всех четырёх шкал. Доминирующий компонент выявляется сравнением нормированных значений по каждой шкале.

Как оценить результат

Средний балл по каждой шкале (от 1 до 7):

😄

До 17 баллов

Низкий уровень

😐

18–28 баллов

Средний уровень

😟

29 и выше

Высокий уровень

Как обрабатывать математически

Единица измерения

Суммарный балл по каждой шкале

Тип шкалы

Порядковая → ранговые методы

Как описывать

Медиана и квартили (Me, Q1–Q3)

Основные критерии

Вилкоксон / Манна-Уитни

Суммарные баллы шкал BPAQ — порядковые данные. Для сравнения групп или замеров «до/после» применяют непараметрические (ранговые) критерии, которые не требуют нормального распределения.

Пошаговый план расчёта

  1. 1Для пункта 9 (шкала ФА) выполните обратную перекодировку: новый балл = 6 − исходный балл.
  2. 2Просуммируйте баллы по каждой шкале: ФА (пп. 1,5,9,13,17,21,24,27,29), ВА (пп. 2,6,10,14,18,22,25), Гн (пп. 3,7,11,15,19,22,23), Вр (пп. 4,8,12,16,20,26,28).
  3. 3Рассчитайте медиану и квартили (Me, Q1–Q3) по каждой шкале, выберите критерий и оцените значимость.

Какой критерий выбрать

Замеры «до / после» у одних и тех же людейНапример: физическая агрессия до и после тренинга управления гневом.Критерий ВилкоксонаДве независимые группыНапример: уровень враждебности у лиц с разным стилем привязанности.Критерий Манна-УитниТри и более независимые группыНапример: профиль агрессии в трёх возрастных группах испытуемых.Критерий Краскела-УоллисаСвязь с другим показателемНапример: связь гнева по BPAQ с уровнем тревожности по Спилбергеру.Корреляция СпирменаПросто описать профиль группыНапример: средний уровень агрессивности в студенческой выборке.Описательная статистика

Пример обработки результатов

Группа из 8 студентов заполнила опросник BPAQ до и после тренинга управления гневом. Сравниваем суммарные баллы по шкале «Физическая агрессия» (ФА).

До:   28 20 35 16 24 30 18 26

После: 20 14 26 10 17 22 12 19

  1. 1Дизайн: одни и те же 8 испытуемых, два замера → критерий Вилкоксона.
  2. 2Медиана до: Me = 24,0 балла (средний уровень ФА); после: Me = 17,5 балла (граница низкого уровня). Снижение на 6,5 балла.
  3. 3Критерий Вилкоксона: все 8 испытуемых показали снижение ФА, T эмп = 0. При n = 8 T крит = 4 (p < 0,05). Поскольку 0 ≤ 4 — снижение статистически значимо (p < 0,01).

Как оформить это в дипломе

В таблице 1 представлены медиана и квартили показателя «Физическая агрессия» (BPAQ) до и после тренинга, а также результат критерия Вилкоксона.

Таблица 1 — Физическая агрессия (BPAQ) до и после тренинга (n = 8)

ШкалаQ₂₅MeQ₇₅T эмпT критp
Физическая агрессия18,524,029,504< 0,01

На рисунке 1 графически представлена динамика медианных значений шкалы «Физическая агрессия» (BPAQ) до и после тренинга.

022.5452417,5Физическая агрессияСуммарный балл (9–45)ДоПосле

Рисунок 1 — Медианы шкалы «Физическая агрессия» (BPAQ) до и после тренинга

Медианное значение шкалы «Физическая агрессия» снизилось с 24,0 до 17,5 балла (−6,5 балла). До тренинга медиана находилась в зоне среднего уровня (18–28 баллов), после — перешла в зону низкого уровня (до 17 баллов). Все 8 испытуемых показали снижение суммарного балла по данной шкале.

Статистическая значимость сдвига оценивалась непараметрическим критерием Вилкоксона (шкала BPAQ — порядковая). T эмп = 0 при T крит = 4 (n = 8, p = 0,01). Поскольку T эмп ≤ T крит (0 ≤ 4), снижение физической агрессии признаётся статистически значимым (p < 0,01).

Вывод

После тренинга управления гневом уровень физической агрессии по BPAQ значимо снизился (T эмп = 0, p < 0,01): медиана уменьшилась с 24,0 до 17,5 балла, перейдя из зоны среднего уровня в зону низкого.

Частые вопросы