StatBlank
Эмоции и состояния

Берклиевский опросник эмоциональной экспрессивности BEQ-16

Оценка эмоциональной экспрессивности: насколько отрицательные и положительные эмоции проявляются внешне и насколько сильны эмоциональные импульсы.

  • 4 шкалы
  • 16 вопросов
  • Онлайн-расчёт бесплатно
Авторы
J. J. Gross, O. P. John, 1995 / 1997
Контингент
Взрослые.

Берклиевский опросник эмоциональной экспрессивности BEQ-16 состоит из 16 утверждений, оценка по семибалльной шкале согласия. Он показывает, насколько человек внешне проявляет эмоции и насколько сильны его эмоциональные импульсы. Итог — три субшкалы («Негативная экспрессивность», «Позитивная экспрессивность», «Сила импульса») и общий балл.

Опросник разработали Дж. Гросс и О. Джон для измерения нескольких сторон эмоциональной экспрессивности: открытого проявления отрицательных эмоций, открытого проявления положительных эмоций и силы эмоциональных импульсов. Он применяется в исследованиях эмоций и их регуляции, в том числе вместе с опросником регуляции эмоций ERQ тех же авторов.

Русскоязычной адаптации в открытом доступе не найдено, поэтому текст пунктов на странице — рабочий перевод. В дипломной работе это нужно оговорить в описании методики и по возможности проверить надёжность шкал на своей выборке (α Кронбаха).

Подсчёт — среднее по пунктам: три пункта (3, 8, 9) обратные и пересчитываются как 8 минус ответ. Общий балл BEQ — среднее трёх субшкальных средних, а не среднее всех 16 пунктов.

Онлайн-расчёт и генерация данных

Бесплатно

Пройдите тест для себя и узнайте свой результат — или обработайте данные группы для диплома: таблица, график и выгрузка в Word.

Шаг 1. Что вам нужно?

Шкалы методики

Общий балл BEQ

Общая эмоциональная экспрессивность. Среднее трёх субшкальных средних, от 1 до 7.

среднее трёх субшкал

Негативная экспрессивность

Насколько заметны окружающим отрицательные эмоции: страх, гнев, тревога, расстройство.

3 (обр.), 5, 8 (обр.), 9 (обр.), 13, 16

Позитивная экспрессивность

Насколько заметны окружающим положительные эмоции: радость, веселье.

1, 4, 6, 10

Сила импульса

Сила эмоциональных импульсов: насколько сильно человек переживает эмоции и насколько трудно их сдерживать.

2, 7, 11, 12, 14, 15

Полный текст методики

Инструкция: для каждого из приведённых ниже утверждений укажите, согласны вы с ним или нет. Для этого поставьте перед утверждением число по следующей шкале: от 1 («полностью не согласен») до 7 («полностью согласен»), 4 — «нейтрально».

Шкала ответов: 1 — полностью не согласен 4 — нейтрально 7 — полностью согласен

Оригинальный опросник размещён Berkeley Personality Lab (Gross J. J., John O. P.) для исследовательского использования; явной лицензии на странице нет, условия использования у правообладателей отдельно не проверены. В работе ссылайтесь на оригинальную публикацию 1997 года.

  1. 1.Когда я испытываю положительные эмоции, окружающие легко видят, что именно я чувствую.
  2. 2.Иногда я плачу на грустных фильмах.
  3. 3.Люди часто не знают, что я чувствую.
  4. 4.Я громко смеюсь, когда кто-то рассказывает шутку, которая мне кажется смешной.
  5. 5.Мне трудно скрыть свой страх.
  6. 6.Когда я счастлив(а), мои чувства заметны.
  7. 7.Моё тело очень сильно реагирует на эмоциональные ситуации.
  8. 8.Я усвоил(а), что лучше подавлять свой гнев, чем показывать его.
  9. 9.Как бы я ни нервничал(а) и ни расстраивался(лась), я обычно сохраняю спокойный внешний вид.
  10. 10.Я эмоционально выразительный человек.
  11. 11.У меня сильные эмоции.
  12. 12.Иногда я не могу скрыть свои чувства, хотя и хотел(а) бы.
  13. 13.Когда я испытываю отрицательные эмоции, окружающие легко видят, что именно я чувствую.
  14. 14.Бывало, что я не мог(ла) перестать плакать, хотя и пытался(лась) остановиться.
  15. 15.Я очень сильно переживаю свои эмоции.
  16. 16.То, что я чувствую, написано у меня на лице.

Ключи: как обрабатываются ответы

  1. 1Шаг 1: каждое утверждение оценивают от 1 («полностью не согласен») до 7 («полностью согласен»), 4 — «нейтрально».
  2. 2Шаг 2: обратные пункты 3, 8 и 9 пересчитывают: новый балл = 8 минус ответ.
  3. 3Шаг 3: негативная экспрессивность — среднее пунктов 9, 13, 16, 3, 5, 8; позитивная — среднее пунктов 6, 1, 4, 10; сила импульса — среднее пунктов 15, 11, 14, 7, 2, 12.
  4. 4Шаг 4: общий балл BEQ — среднее трёх субшкальных средних.
  5. 5Проверка: 6 + 4 + 6 = 16 пунктов, ни один не попал в две субшкалы; средние от 1 до 7.
  6. 6Уровни автором не заданы; интерпретируйте баллы по сравнению с вашей группой.

Как обрабатывать математически

Единица измерения

Среднее по шкале, от 1 до 7

Тип шкалы

Порядковая (среднее пунктов 1–7), на практике часто интервальная

Как описывать

Среднее и SD при нормальном распределении; иначе медиана и квартили

Основные критерии

Стьюдента / Манна-Уитни / Вилкоксона, корреляция

Среднее по пунктам с семью градациями даёт значения от 1 до 7. Проверьте нормальность распределения на своей выборке и при отклонениях берите ранговые критерии. Русской адаптации с психометрикой нет, поэтому надёжность шкал (α Кронбаха) стоит посчитать самостоятельно.

Пошаговый план расчёта

  1. 1Пересчитать обратные пункты 3, 8 и 9 по формуле «8 минус ответ».
  2. 2Для каждого респондента вычислить субшкалы: негативная экспрессивность (пункты 9, 13, 16, 3, 5, 8), позитивная (6, 1, 4, 10), сила импульса (15, 11, 14, 7, 2, 12) — среднее ответов по каждой; общий балл — среднее трёх субшкальных средних.
  3. 3Проверить нормальность распределения по каждому показателю (критерий Шапиро-Уилка).
  4. 4Описать группу: среднее и SD (или Me и квартили).
  5. 5Сравнить группы или замеры подходящим критерием и проверить внутреннюю согласованность шкал (α Кронбаха).

Какой критерий выбрать

Ограничения

  • Порогов и норм в материале автора нет; интерпретируйте баллы относительно своей группы.
  • Русскоязычной адаптации и её психометрики в открытом доступе не найдено; текст пунктов — рабочий перевод, надёжность шкал проверяйте на своей выборке.
  • Общий балл — среднее трёх субшкальных средних; при сравнении с чужими данными проверьте, что общий балл считали так же.
  • Опросник — самоотчёт о проявлении эмоций; он не заменяет наблюдение за поведением и не является диагностическим инструментом.

Частые вопросы