- 23 шкалы
- 46 вопросов
- Онлайн-расчёт бесплатно
- Авторы
- В. М. Русалов, О. Н. Манолова, 2009; на основе сокращённых форм ОФДСИ-26-В и ОЧХ-В
- Контингент
- Взрослые
Батарейный тест-опросник «Темперамент-Характер» содержит 46 вопросов с четырьмя вариантами ответа (от «полностью не согласен» до «полностью согласен»). Каждую из 22 шкал образуют два пункта: 12 шкал описывают темперамент, 10 — черты характера. Ещё один пункт-пара образует контрольную шкалу социальной желательности. Балл шкалы — от 2 до 8.
Методика объединяет сокращённые формы «Опросника формально-динамических свойств индивидуальности» (ОФДСИ-26-В) и «Опросника черт характера» (ОЧХ-В) и построена в русле школы Теплова — Небылицына. Авторы — В. М. Русалов и О. Н. Манолова; описание опубликовано в «Вестнике Самарской гуманитарной академии» в 2009 году. Тест рассчитан на экспресс-диагностику: его используют в стартовой диагностике, для сравнения групп и профиля одного испытуемого.
Темперамент описывается четырьмя свойствами — эргичностью, пластичностью, скоростью и эмоциональностью — в трёх сферах: моторной, интеллектуальной и коммуникативной (12 шкал). Характер представлен десятью чертами: гипертимностью, застреванием, эмотивностью, педантичностью, тревожностью, циклотимностью, демонстративностью, возбудимостью, дистимностью и экзальтированностью. Высокие значения трактуются как акцентуация черты, низкие — как деакцентуация.
Не путайте методику с полными опросниками: ОФДСИ (150 вопросов), ОЧХ-В (80 вопросов) и ОСТ — это другие инструменты со своими ключами. В батарее по два пункта на шкалу, поэтому отдельные шкалы дают грубую оценку, а надёжность опирается на данные авторов (альфа Кронбаха не ниже 0,70 по их утверждению).
Онлайн-расчёт и генерация данных
БесплатноПройдите тест для себя и узнайте свой результат — или обработайте данные группы для диплома: таблица, график и выгрузка в Word.
Шаг 1. Что вам нужно?
Шкалы методики
Эргичность моторная (ЭРМ)
Потребность в физической активности и выносливость: высокие значения — жажда движения, широкая сфера психомоторной активности, высокая мышечная работоспособность; низкие — низкий мышечный тонус, нежелание физического напряжения.
Прямые: 1, 22
Пластичность моторная (ПМ)
Гибкость переключения в двигательной сфере: высокие значения — стремление к разнообразным видам ручного труда и физической деятельности; низкие — склонность к монотонной работе и шаблонным способам действия.
Прямые: 5, 28
Скорость моторная (СМ)
Темп двигательных операций: высокие значения — быстрые движения и высокая скорость в разных видах физической активности; низкие — психомоторная заторможенность.
Прямые: 10, 33
Эмоциональность моторная (ЭМ)
Чувствительность к расхождению между задуманным и полученным результатом физического или ручного труда: высокие значения — сильное переживание неудач; низкие — безразличие к ним.
Прямые: 15, 44
Эргичность интеллектуальная (ЭРИ)
Потребность в умственном напряжении: высокие значения — постоянное стремление к интеллектуальной деятельности; низкие — нежелание умственного напряжения. Пункт 24 перекодируется.
Прямые: 3; обратные: 24
Пластичность интеллектуальная (ПИ)
Гибкость мышления: высокие значения — лёгкое переключение между формами мышления, творческий подход; низкие — вязкость мышления, ригидность при решении абстрактных задач.
Прямые: 7, 31
Скорость интеллектуальная (СИ)
Темп умственных процессов: высокие значения — высокая скорость умственных операций; низкие — замедленность интеллектуальной деятельности.
Прямые: 12, 36
Эмоциональность интеллектуальная (ЭИ)
Чувствительность к неудачам в умственной работе: высокие значения — сильное эмоциональное беспокойство при расхождении ожидаемого и реального результата; низкие — безразличие к нему.
Прямые: 17, 40
Эргичность коммуникативная (ЭРК)
Потребность в общении: высокие значения — широкий круг контактов, тяга к людям, стремление к лидерству; низкие — замкнутость, «узкий» круг контактов.
Прямые: 4, 26
Пластичность коммуникативная (ПК)
Лёгкость вступления в новые социальные контакты и переключения в общении: высокие значения — импульсивность в общении, широкий набор коммуникативных программ; низкие — тщательное продумывание поступков в общении.
Прямые: 9, 29
Скорость коммуникативная (СК)
Скорость речевой активности: высокие значения — лёгкая и плавная речь, быстрая вербализация; низкие — речевая заторможенность. Пункт 13 перекодируется.
Прямые: 34; обратные: 13
Эмоциональность коммуникативная (ЭК)
Чувствительность к неудачам в общении: высокие значения — ранимость, беспокойство и неуверенность во взаимодействии с людьми; низкие — уверенность и радость в общении.
Прямые: 18, 38
Гипертимность (ГИП)
Черта характера: высокие значения — шумливость, подвижность, инициативность, оптимизм; низкие — пониженное настроение, пессимизм, безынициативность.
Прямые: 11, 35
Застревание (ЗАС)
Черта характера: высокие значения — длительное переживание обид, мстительность, честолюбие, чувствительность к критике; низкие — немстительность, отсутствие честолюбия. Пункт 14 перекодируется.
Прямые: 21; обратные: 14
Эмотивность (ЭМО)
Черта характера: высокие значения — сострадательность, чуткость, обострённое чувство справедливости; низкие — низкая эмпатия.
Прямые: 2, 37
Педантичность (ПЕД)
Черта характера: высокие значения — добросовестность, аккуратность, пунктуальность; низкие — отрицание стремления к тщательности и самоконтролю.
Прямые: 16, 39
Тревожность (ТРЕ)
Черта характера: высокие значения — ранимость, самокритичность, страх и нерешительность; низкие — отрицание или блокирование переживаний страха.
Прямые: 27, 42
Циклотимность (ЦИК)
Черта характера: высокие значения — выраженные смены настроения в зависимости от обстоятельств или по внутренним причинам; низкие — рефлексия своего поведения как устойчивого и независимого от обстоятельств.
Прямые: 25, 43
Демонстративность (ДЕМ)
Черта характера: высокие значения — артистичность, обаяние, развитое воображение, умение приспосабливаться к ситуации; низкие — стеснительность, искренность, стремление держаться в тени.
Прямые: 8, 30
Возбудимость (ВОЗ)
Черта характера: высокие значения — импульсивность, преобладание влечений над взвешиванием поступков; низкие — хладнокровие, высокий самоконтроль эмоциональных реакций.
Прямые: 32, 41
Дистимность (ДИС)
Черта характера: высокие значения — серьёзность, сосредоточенность на мрачных сторонах жизни, немногословность; низкие — многословие, подвижность, включённость в деятельность. Пункт 23 перекодируется.
Прямые: 6; обратные: 23
Экзальтированность (ЭКЗ)
Черта характера: высокие значения — бурная реакция на жизненные ситуации, изменчивое настроение; низкие — однообразие эмоциональных реакций.
Прямые: 19, 45
Контрольная шкала (социальная желательность) (КШ)
Контрольная шкала, не входит в профиль: оценивает социальную желательность ответов. Баллы 7–8 — самооценка поведения признаётся неадекватной, анкету из обработки исключают. Пункты 20 и 46 перекодируются.
обратные: 20, 46
Полный текст методики
Ответьте на каждый вопрос и в зависимости от того, как он характеризует ваше поведение, поставьте в бланке ответов одну из цифр. Постарайтесь отвечать как можно быстрее, не задерживайтесь на одном вопросе. Хороших или плохих ответов нет.
Шкала ответов: 1 — полностью не согласен; 2 — скорее не согласен; 3 — согласен; 4 — полностью согласен
- 1.Вы охотно выполняете физическую работу?
- 2.Глубокие переживания вызывают у вас слезы?
- 3.Вы с удовольствием выполняете умственную работу?
- 4.Вам нравится бывать в больших компаниях?
- 5.Вам нравится мастерить вещи своими руками (заниматься рукоделием)?
- 6.Вы – замкнутый, немногословный человек?
- 7.Вам было бы легко готовиться к нескольким экзаменам одновременно?
- 8.Вы постоянно стремитесь быть в центре внимания?
- 9.Вам легко начать разговор с незнакомым человеком?
- 10.Вы любите участвовать в спортивных играх, требующих быстрых движений?
- 11.Вы заражаете людей оптимизмом?
- 12.Вы быстро решаете арифметические задачи?
- 13.Вам трудно говорить быстро?
- 14.Вы легко забываете нанесенные вам незначительные обиды?
- 15.Занимаясь ручным трудом, вы раздражаетесь, когда работа не ладится?
- 16.Вы стремитесь всегда и во всём поддерживать порядок?
- 17.Вы сильно волнуетесь перед экзаменом?
- 18.Вы ранимый человек в общении с людьми?
- 19.Может ли ваше радостное настроение резко смениться глубокой печалью?
- 20.Бывает, что вы говорите о вещах, в которых не разбираетесь?
- 21.Вы готовы мстить по любому поводу?
- 22.Вам легко заниматься физическим трудом длительное время?
- 23.Вы способны быть долгое время веселым?
- 24.Вы предпочитаете задания, не связанные с большой умственной нагрузкой?
- 25.У вас бывают беспричинные колебания настроения?
- 26.Вы предпочитаете постоянно находиться среди людей?
- 27.Вы боитесь спуститься в темный погреб, войти в пустую неосвещенную комнату?
- 28.Вы легко обучаетесь видам деятельности, связанным с физическим напряжением?
- 29.Вы легко можете к каждому человеку найти свой подход?
- 30.Вы прекрасно чувствуете себя на сцене?
- 31.Вам не трудно было бы сдать два экзамена в один день?
- 32.Вы готовы ударить человека, если он вас сильно оскорбит?
- 33.Вам нравятся игры, требующие быстроты и ловкости движений?
- 34.Вы – разговорчивый человек?
- 35.Вам легко заниматься организаторской деятельностью?
- 36.Вы способны быстро принимать решения, находясь в любой ситуации?
- 37.Могут ли трагические фильмы взволновать вас так, что на глазах выступят слезы?
- 38.Вы сильно волнуетесь, когда вам приходится выяснять отношения с людьми?
- 39.Вы тщательно следите за тем, чтобы в вашем доме каждая вещь лежала на своем месте?
- 40.Вы сильно переживаете, если сдаете экзамен хуже, чем ожидаете?
- 41.Когда вас «задевают за больное», вы можете ударить?
- 42.Вы боязливый человек?
- 43.Период хорошего настроения без причины может у вас смениться апатией?
- 44.Вы сильно переживаете, если не можете выдержать необходимую физическую нагрузку?
- 45.Вы подвержены частым перепадам настроения – от радости до грусти?
- 46.Иногда вы немного сплетничаете?
Ключи: как обрабатываются ответы
- 1Каждый пункт оценивается от 1 до 4: 1 — полностью не согласен, 2 — скорее не согласен, 3 — согласен, 4 — полностью согласен.
- 2Пункты 13, 14, 20, 23, 24 и 46 перекодируются: 1 → 4, 2 → 3, 3 → 2, 4 → 1 (балл = 5 − ответ).
- 3Балл каждой из 22 шкал — сумма двух её пунктов (от 2 до 8). Состав шкал приведён в разделе «Шкалы».
- 4Сначала проверьте контрольную шкалу (пункты 20 и 46): при 7–8 баллах ответы считаются неадекватными, и анкету из обработки исключают.
- 5Интерпретация по группам автора: 2–3 балла — низкие значения, 4–6 — средние, 7–8 — высокие (одинаково для всех шкал темперамента и характера).
Как оценить результат
Средний балл по каждой шкале (от 2 до 8):
2–3 балла
Низкие значения (деакцентуация свойства)
4–6 баллов
Средние значения
7–8 баллов
Высокие значения (акцентуация свойства)
Как обрабатывать математически
Единица измерения
Сумма двух пунктов: 2–8 баллов
Тип шкалы
Порядковая → ранговые методы
Как описывать
Медиана и квартили (Me, Q1–Q3)
Основные критерии
Вилкоксон / Манна-Уитни
Шкала состоит всего из двух пунктов, поэтому принимает лишь семь значений (2–8) и много совпадающих значений; её рассматривают как порядковую и сравнивают ранговыми критериями. Шкал много — при множественных сравнениях учитывайте поправку на число проверок.
Пошаговый план расчёта
- 1Закодируйте ответы: 1 — полностью не согласен, 2 — скорее не согласен, 3 — согласен, 4 — полностью согласен. В пунктах 13, 14, 20, 23, 24 и 46 значения переверните (5 − ответ).
- 2Для каждой шкалы сложите два её пункта (диапазон 2–8). Контрольную шкалу проверьте первой: при 7–8 баллах анкету исключите.
- 3Рассчитайте Me и квартили по каждой шкале, выберите критерий по схеме ниже и проверьте значимость.
Какой критерий выбрать
Пример обработки результатов
Условный пример для оформления работы: 10 взрослых заполнили тест-опросник «Темперамент-Характер» до и после курса управления стрессом. Сравниваем баллы шкал «Тревожность» и «Возбудимость» (диапазон 2–8).
До: Тревожность: 6 7 5 8 6 4 7 6 5 7; Возбудимость: 5 6 4 7 5 3 6 5 4 6
После: Тревожность: 5 5 4 6 5 4 5 5 4 5; Возбудимость: 4 5 4 5 4 3 5 4 4 5
- 1Дизайн: одни и те же 10 испытуемых, два замера, порядковые данные → критерий Вилкоксона.
- 2Шкала «Тревожность»: Me до = 6,0, Me после = 5,0. Ненулевых разностей 9, все сдвиги отрицательные, сумма рангов положительных сдвигов T эмп = 0; при n = 9 T крит = 5 (p ≤ 0,05) и 1 (p ≤ 0,01).
- 3Шкала «Возбудимость»: Me до = 5,0, Me после = 4,0. Ненулевых разностей 7, T эмп = 0; при n = 7 T крит = 2 (p ≤ 0,05). Поскольку 0 ≤ 2, сдвиг значим на уровне p < 0,05.
Как оформить это в дипломе
В таблице 1 представлены медианы шкал до и после курса и результаты критерия Вилкоксона (учебный пример с условными данными).
Таблица 1 — Баллы шкал теста-опросника «Темперамент-Характер» до и после курса (n = 10, условные данные)
| Шкала | Me до | Me после | T эмп | T крит (p = 0,05) | p |
|---|---|---|---|---|---|
| Тревожность | 6,0 | 5,0 | 0 | 5 | < 0,01 |
| Возбудимость | 5,0 | 4,0 | 0 | 2 | < 0,05 |
На рисунке 1 графически представлены медианные значения шкал «Тревожность» и «Возбудимость» до и после курса.
Рисунок 1 — Медианы шкал «Тревожность» и «Возбудимость» до и после курса (условные данные)
«Тревожность» — 6,0 → 5,0 балла; «Возбудимость» — 5,0 → 4,0 балла. После курса медианы обеих шкал снизились на один балл.
Значимость сдвигов оценивали непараметрическим критерием Вилкоксона (баллы шкал — порядковые данные, n = 10). «Тревожность»: T эмп = 0 при T крит = 5 (n = 9 ненулевых разностей, p < 0,01); «Возбудимость»: T эмп = 0 при T крит = 2 (n = 7, p < 0,05).
Вывод
В учебном примере после курса управления стрессом значимо снизились тревожность (T эмп = 0, p < 0,01) и возбудимость (T эмп = 0, p < 0,05). Данные условные — подставьте свои.
Группы значений и контрольная шкала
Авторы выделяют для каждой шкалы три группы по сумме двух пунктов: низкие значения (2–3 балла), средние (4–6) и высокие (7–8). Границы единые для всех шкал темперамента и характера. Описания поведения в каждой группе даны в статье; в карточке они сжаты в разделе «Шкалы».
Контрольная шкала (пункты 20 и 46, диапазон 2–8) оценивает социальную желательность. Ответы испытуемых, набравших по ней 7–8 баллов, из обработки исключают.
Что проверить перед выводами
- Пороги — группы значений автора по сырому баллу (2–3, 4–6, 7–8); таблицы стенов, средних и стандартных отклонений нормативной выборки в статье нет, поэтому сравнение со «средней по популяции» невозможно.
- Ключ взят из одного источника — статьи авторов; второго независимого источника с ключом найти не удалось.
- На каждую шкалу приходится два пункта, поэтому индивидуальные баллы грубы и сильно зависят от одного ответа. Для выводов о конкретном человеке надёжнее полные формы — ОФДСИ и ОЧХ-В.
- Опросник основан на самоотчёте и рассчитан на взрослых; для подростков применять его по этому ключу нельзя.