Методика исследования уровня притязаний В. К. Гербачевского — обработка и онлайн-расчёт
42 высказывания по шкале −3…+3 → 15 компонентов мотивационной структуры и уровень притязаний. Посчитайте профиль онлайн и оформите статобработку для диплома.
- Полное название
- Исследование уровня притязаний (моторная проба Гербачевского)
- Автор
- В. К. Гербачевский, 1970
- Назначение
- Диагностика уровня притязаний через компоненты мотивационной структуры личности
Ссылка для списка литературы (ГОСТ)
Методика исследования уровня притязаний В. К. Гербачевского : описание, ключи и онлайн-расчёт. — Текст : электронный // StatBlank : [сайт]. — URL: https://statblank.com/metodiki/uroven-prityazaniy-gerbachevskiy (дата обращения: ДД.ММ.ГГГГ).
Дата обращения подставлена сегодняшняя. Добавьте источник в список литературы.
Уровень притязаний по В. К. Гербачевскому — это высота целей, которые человек ставит перед собой в деятельности. Отличительная особенность методики: опросник заполняется прямо в ходе выполнения задания, когда часть работы уже сделана, поэтому диагностика опирается на актуальные переживания «здесь и сейчас». Ответы на 42 высказывания раскрывают 15 компонентов мотивационной структуры, а собственно уровень притязаний выражает компонент «мотив самоуважения».
Зачем это в дипломе
В работах по психологии, педагогике и спорту уровень притязаний измеряют у группы до и после программы (тренинга мотивации достижения) и доказывают изменение критерием Вилкоксона, либо сравнивают группы. Ниже — онлайн-расчёт и пример такой обработки.
Действия
Онлайн-расчёт уровня притязаний
Ответьте по шкале −3…+3 на 42 высказывания — получите баллы 15 компонентов и уровень притязаний. Для диплома ниже сгенерируйте данные группы и сравните «до/после».
Это личный тест «для себя» — узнать свой результат. Для диплома он не нужен: там используется обработка данных группы «до/после» (ниже).
Данные группы по уровню притязаний и статобработка «до/после»
Шаг 1. У вас уже есть подсчитанные баллы?
Компоненты мотивационной структуры
15 компонентов, объединённых в 4 смысловые группы. Собственно уровень притязаний выражает компонент «мотив самоуважения».
Ядро мотивационной структуры
- •Внутренний мотив — Увлечённость заданием, интерес к самому процессу деятельности.
- •Познавательный мотив — Интерес испытуемого к результатам своей деятельности.
- •Мотив избегания — Боязнь показать низкий результат и его неприятные последствия.
- •Состязательный мотив — Значимость высоких результатов других участников (сравнение с другими).
- •Мотив смены деятельности — Тенденция к прекращению текущей работы и переключению на другое.
- •Мотив самоуважения — уровень притязаний — Стремление ставить перед собой всё более трудные цели. Именно этот компонент выражает измеряемый уровень притязаний.
Оценка достижения трудных целей
- •Значимость результатов — Личностная значимость результатов деятельности для испытуемого.
- •Сложность задания — Оценка испытуемым степени сложности выполняемого задания.
- •Волевое усилие — Оценка степени выраженности волевого усилия в ходе работы.
- •Оценка уровня достигнутых результатов — Соотнесение результатов с возможностями в данном виде деятельности.
- •Оценка своего потенциала — Оценка уровня развития своих способностей и возможностей.
Прогнозные оценки
- •Намеченный уровень мобилизации усилий — Уровень усилий, намеченных для достижения результатов.
- •Ожидаемый уровень результатов — Прогнозируемый уровень результатов деятельности.
Причинные факторы
- •Закономерность результатов — Понимание своих возможностей: закономерность или случайность результата.
- •Инициативность — Проявление инициативы и находчивости при решении задач.
Полный текст опросника
Инструкция: на каждое высказывание отметьте степень согласия — от +3 (полностью согласен) до −3 (совершенно не согласен), 0 — ни да ни нет.
- 1.Исследование мне уже порядком надоело.
- 2.Я работаю на пределе своих сил.
- 3.Я хочу показать всё, на что способен.
- 4.Я чувствую, что меня вынуждают стремиться к высокому результату.
- 5.Мне интересно, что получится.
- 6.Задание довольно сложное.
- 7.То, что я делаю, никому не нужно.
- 8.Меня интересует, лучше мои результаты или хуже, чем у других.
- 9.Мне бы хотелось поскорее заняться своими делами.
- 10.Думаю, что мои результаты будут высокими.
- 11.Эта ситуация может причинить мне неприятности.
- 12.Чем лучше показываешь результат, тем больше хочется его превзойти.
- 13.Я проявляю достаточно старания.
- 14.Я считаю, что мой лучший результат не случаен.
- 15.Задание большого интереса не вызывает.
- 16.Я сам ставлю перед собой задачи.
- 17.Я беспокоюсь по поводу своих результатов.
- 18.Я ощущаю прилив сил.
- 19.Лучших результатов мне не добиться.
- 20.Эта ситуация имеет для меня определённое значение.
- 21.Я хочу ставить всё более и более трудные цели.
- 22.К своим результатам я отношусь равнодушно.
- 23.Чем дольше работаешь, тем становится более интересно.
- 24.Я не собираюсь «выкладываться» в этой работе.
- 25.Скорее всего, мои результаты будут низкими.
- 26.Как ни старайся, результат от этого не изменится.
- 27.Я бы занялся сейчас чем угодно, только не этим исследованием.
- 28.Задание достаточно простое.
- 29.Я способен на лучший результат.
- 30.Чем труднее цель, тем больше желание её достигнуть.
- 31.Я чувствую, что могу преодолеть все трудности на пути к цели.
- 32.Мне безразлично, какими будут мои результаты в сравнении с другими.
- 33.Я увлёкся работой над заданием.
- 34.Я хочу избежать низкого результата.
- 35.Я чувствую себя независимым.
- 36.Мне кажется, что я зря трачу время и силы.
- 37.Я работаю вполсилы.
- 38.Меня интересуют границы моих возможностей.
- 39.Я хочу, чтобы мой результат оказался одним из лучших.
- 40.Я сделаю всё, что в моих силах, для достижения цели.
- 41.Я чувствую, что у меня ничего не выйдет.
- 42.Испытание — это лотерея.
Как считаются баллы (ключи и нормы)
Ответ по шкале −3…+3 переводится в балл 1…7. При прямом переводе: −3 → 1, −2 → 2, −1 → 3, 0 → 4, +1 → 5, +2 → 6, +3 → 7. Высказывания, помеченные звёздочкой в ключе, считаются по обратному переводу (−3 → 7, …, +3 → 1). Балл компонента — сумма переведённых баллов входящих в него высказываний.
| № | Компонент | Высказывания (∗ — обратный перевод) |
|---|---|---|
| 1 | Внутренний мотив | 15∗, 23, 33 |
| 2 | Познавательный мотив | 5, 22∗, 38 |
| 3 | Мотив избегания | 11, 17, 34 |
| 4 | Состязательный мотив | 8, 32∗, 39 |
| 5 | Мотив смены деятельности | 1, 9, 27 |
| 6 | Мотив самоуважения (уровень притязаний) | 12, 21, 30 |
| 7 | Значимость результатов | 7, 20∗, 36 |
| 8 | Сложность задания | 6, 28∗ |
| 9 | Волевое усилие | 2, 13, 37∗ |
| 10 | Оценка уровня достигнутых результатов | 19∗, 29 |
| 11 | Оценка своего потенциала | 18, 31, 41∗ |
| 12 | Намеченный уровень мобилизации усилий | 3, 24∗, 40 |
| 13 | Ожидаемый уровень результатов | 10, 25∗ |
| 14 | Закономерность результатов | 14, 26∗, 42∗ |
| 15 | Инициативность | 4∗, 16, 35 |
Нормы уровня притязаний (мотив самоуважения, 3–21)
Стандартизированные нормы есть только для компонента «мотив самоуважения». Остальные 14 компонентов оценивают относительно — по сравнению с групповыми данными и внутри индивидуального профиля (балл компонента из трёх высказываний — 3–21, из двух — 2–14).
Как обрабатывать математически
Что измеряет
Уровень притязаний и 15 компонентов мотивации
Тип данных
Баллы компонентов (главный — уровень притязаний)
Как описывать
Медиана и квартили (Me, Q1–Q3)
Основные критерии
Вилкоксон / Манна-Уитни
Баллы компонентов — порядковые, выборки в дипломах небольшие, поэтому для сравнения «до/после» и групп берут непараметрические (ранговые) критерии: Вилкоксона для связанных замеров, Манна-Уитни — для двух независимых групп.
Пошаговый план расчёта
- 1Посчитайте каждому испытуемому 15 компонентов по ключам, выделив уровень притязаний (калькулятор выше).
- 2Опишите выборку по уровню притязаний (и нужным компонентам): медиана и квартили (Me, Q1–Q3).
- 3Сравните «до/после» или группы подходящим критерием и оцените значимость (p < 0,05).
Какой критерий выбрать
Пример обработки результатов
В исследовании участвовали 12 студентов-спортсменов. Уровень притязаний по Гербачевскому измерили до и после программы развития мотивации достижения. Нужно проверить, значимо ли вырос уровень притязаний.
- 1Каждому студенту по ключам посчитали компоненты, выделив уровень притязаний (мотив самоуважения).
- 2Замеры связанные (одни и те же люди), шкала порядковая → выбрали критерий Вилкоксона.
- 3Нашли сдвиги «после − до» по уровню притязаний, проранжировали по модулю и посчитали T эмп.
- 4Сравнили T эмп с T критическим для n = 12.
Как оформить это в дипломе
В таблице 1 представлены показатели уровня притязаний до и после программы.
Таблица 1 — Динамика уровня притязаний «до/после» (n = 12)
| Показатель | Me до | Me после | p |
|---|---|---|---|
| Уровень притязаний (мотив самоуважения) | 11 | 16 | < 0,05 |
| Мотив самоуважения → уровень | средний | средний | — |
На рисунке 1 показана динамика медиан уровня притязаний.
Рисунок 1 — Медианы уровня притязаний до и после программы
Сдвиг «после − до» положителен у большинства студентов, поэтому по критерию Вилкоксона T эмп меньше T крит (n = 12) — рост статистически значим (p < 0,05).
Вывод
После программы уровень притязаний значимо вырос (медиана с 11 до 16; p < 0,05): испытуемые стали ставить перед собой более трудные цели.
Как проводить методику
- 1Подходит для взрослых и подростков; применяется в исследованиях студентов, спортсменов, в учебной и профессиональной диагностике.
- 2Опросник предъявляют в связке с каким-либо заданием (пробой): испытуемый заполняет его после того, как прервал работу на промежуточном этапе.
- 3Испытуемый читает 42 высказывания и по каждому отмечает степень согласия от +3 до −3.
- 4Ответы переносят в калькулятор выше или в бланк Word — он считает 15 компонентов и выделяет уровень притязаний.
- 5Анализируют профиль: соотношение компонентов (внутренний, познавательный, состязательный мотивы, самоуважение, волевое усилие) и намечают выводы о характере мотивации.
Частые вопросы
Сколько высказываний в методике Гербачевского и как отвечать?
В опроснике 42 высказывания. На каждое испытуемый отвечает по 7-балльной биполярной шкале согласия от +3 (полностью согласен) до −3 (совершенно не согласен), где 0 — нейтральный ответ. Опросник заполняется прямо в ходе деятельности, когда часть задания уже выполнена.
Что именно измеряет методика и где здесь уровень притязаний?
Методика раскладывает мотивацию на 15 компонентов мотивационной структуры личности (внутренний, познавательный, состязательный мотивы и т. д.). Собственно уровень притязаний выражает компонент «мотив самоуважения» (высказывания 12, 21, 30) — стремление ставить перед собой всё более трудные цели.
Что такое прямой и обратный перевод ответов?
Ответ по шкале −3…+3 переводится в балл 1…7. Для большинства высказываний используется прямой перевод (−3 → 1, …, +3 → 7). Для высказываний, помеченных звёздочкой в ключе, — обратный перевод (−3 → 7, …, +3 → 1). Калькулятор учитывает знак каждого пункта автоматически.
Какие нормы у методики?
Стандартизированные нормы есть только для компонента «мотив самоуважения» (уровень притязаний, диапазон 3–21): 3–9 — низкий, 10–16 — средний, 17–21 — высокий. Для остальных 14 компонентов единых норм нет — по указанию автора их оценивают в сравнении с групповыми данными выборки и внутри индивидуального профиля.
Как обработать методику Гербачевского в дипломе?
Каждому испытуемому считают компоненты и выделяют уровень притязаний. Затем выборку описывают медианой и квартилями, а изменения «до/после» или различия групп проверяют непараметрическими критериями — Вилкоксона для связанных замеров, Манна-Уитни для двух независимых групп (данные порядковые).